《世界经济全球化与政治格局多极化趋势》教学设计.docxVIP

第 2 课 世界经济全球化与政治格局多极化趋势 教学目标 1、知识与技能： 在了解经济全球化趋势的具体表现， 理解经济全球化的影响， 并通过了解“多强”力量 的崛起及根源，逐步了解世界政治格局的多极化趋势。培养学生运用辩证唯物主义的观点， 全面、正确地分析历史问题的能力。 2、过程与方法： 运用情景教学法，以问题探究法为主，引导学生由感性认识向理性认识升华，自主、合 作探究，深化对知识的理解和运用。 3、情感态度和价值观： 认识世界经济全球化下各国互相依存、 互相竞争关系， 关注人类面临共同问题， 帮助学 生树立合作与竞争观念，增强学生忧患意识和使命感，提高学生的人文素养。 教学重点、难点 重点： 世界经济全球化的加速发展和世界政治格局多极化的趋势。 难点： 世界各国在经济上互相竞争同时有相互依存的复杂性。 教学过程 教 学 活 动 设计意图 教师活动  学生活动 复习本单元第  1 课有关两极对峙的内  创设情景、设 容。  置悬念，引发学生 设问：当前的世界又呈现出了怎样的 一种格局？ 抛砖 进一步引导学生思考：除了苏联解体 引玉，引出 与东欧剧变，还有什么原因导致“两极” 课题 格局向“多极化”发展的？（点到西欧、 日本以及中国等其他发展中国家的崛起。 创设情景：一位外国记者“全球化”  回顾复习 学生在预习 ）的基础上思考并 尝试回答。  思考，激发学习兴趣，