幼儿园教育活动设计与指导 幼儿园歌唱活动设计与指导 【课件】幼儿园歌唱活动设计与指导.pptxVIP

幼儿园歌唱活动设计与指导;;歌唱活动的内容;;歌曲的选择与分析;;;新授歌教唱方法;;歌唱活动活动过程的设计;这种模式适用于歌曲简单、易于学唱，并有一定游戏性的歌曲。; 案例： 歌唱活动“两只小鸟”(小班) 活动目标 1.热悉歌曲的旋律，用自然、轻柔的声音初步学唱歌曲。 2.理解歌曲的内容，尝试用肢体动作表现音乐。 3.在听听、玩玩、唱唱中，体验音乐游戏的快乐。 活动准备 1.音乐《两只小鸟》。 2.黄色和蓝色小鸟手偶各一，多媒体课件。 活动过程 1.导入活动 (1)观看PPT，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了。 (2)欣赏伴奏音乐，说说谁来了。 师:听听看谁来了?(提炼歌词——两只小乌坐在小树上) (3)认识两只小鸟的名字。 师:这两只小鸟一样吗?有什么不同?黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。; 2.欣赏歌曲，理解歌词的内容。 (1)教师边演示小鸟做游戏边范唱歌曲。 师:两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看、听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。(教师范唱歌曲一遍) 师:他们在玩什么游戏?什么游戏是要躲起来的呢?(捉迷藏) (2)教师歌唱，小朋友跟随歌曲做游戏。 师:你们会玩捉迷藏游戏吗? 师:我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。 师:小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东?幼儿自愿分两组。 师:怎么躲就不容易被别人发现呢? 3.学唱歌曲。 (1)教师带领幼儿慢速演唱歌曲，并通过教具演示来提示歌词。 (2)幼儿尝试边做手臂动作边演唱歌曲。 4.幼儿戴上手偶边歌唱边游戏。 师:你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢? 5.活动结束。 幼儿听音乐做小鸟飞的动作离开活动室。;让幼儿学会听前奏、间奏、尾奏猜歌名，培养幼儿的音乐记忆力、节奏感、控制力等。 ;幼儿园歌唱活动的指导要点; 创编动作： 幼儿即兴创编活动与教师引导创编活动应区别开；创编的动作不宜太多；以“反馈”和相互展示、交流等方式来鼓励、丰富幼儿的创编思路；准备一定的动作材料；以唱为主，创编为辅。;感谢您的观看