好的故事教案11月30日资料.docVIP

PAGE / NUMPAGES 初中语文组七彩教学设计交流稿 篇目： 《好的故事》 教学年级： 初二 学情特点： 具有基本的概括能力，语言鉴赏能力，但弱于文意的深入理解。 教学目标： 了解作者，识记文中重点字词 理解本文超现实想象和情感的层次性变化 品悟本文明快、美丽的感情基调和美学意境 学习作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求 教学步骤 一、导入 在鲁迅的散文诗集《野草》中，有很多处写到梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅的故乡情结也不是一个偶然。今天我们大家一起来走近鲁迅，走近鲁迅的思想深处，走进鲁迅的内心世界，走近他心中那好的故事…… 二、作者介绍： 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 三、写作背景： 《野草》是鲁迅作于1924—1926年的诗集，它是中国现代散文诗的一个艺术高峰。鲁迅在这部诗集中，通过对我的严格解剖，反映了在当时的黑暗社会中，有相当一部分要求进步，寻求光明，又处处碰壁的，找不到出路的小资产阶级知识分子的思想状态，记录了鲁迅自己由革命民主主义者走向共产主义战士这一转变过程。 《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗。作于1925年2月，当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。而在封建军阀段祺瑞统治下的北平，更是一片黑暗。在这样的背景之下，鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明，十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于这样的背景之下。 初步感知 1、读课文，掌握文中出现的重点词语。 膝髁（xī kē）：骨头上的突起，多长在骨头的两端，亦指大腿骨或膝盖骨。 伽蓝（qié lán):伽蓝为僧伽蓝摩的简称，华译为众园，即僧众所居住的园庭，亦即寺院的通称。 皱蹙（zhòu cù ） 蹙：收缩。皱眉头，眯眼睛。形容不满的神态。 瘦削 （shòu xuē ）消瘦得像被削过一样。形容憔悴。 霓色（ ní sè）虹的一种，亦称“副虹”。形成的原因和虹相同，只是光线在水珠中的反射多了一次，红色在内，紫色在外。 2、再读课文，小组合作，简析本文结构。 （1—3）在昏沉的夜，看到一个好的故事。 （4—11）好的故事在朦胧中逐渐清晰的展开。 照应开头，执着的追求。 研习探究（小组交流，师生合作） 1、请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。 （明确）这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 2、作者对梦境的描写共分几个部分，分别是什么？简要概括一下。 （明确）可分为两个部分。第一部分是借回忆以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往；第二部分写所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想的坚定。 3、“我抛了书，欠身伸手去取笔，──何尝有一丝碎影，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了”。谈谈你对这句话的理解。 （明确）在好的故事里任“我”的思绪飞扬和那种思想深处的对美好事物执着的追求。但“我”一旦从美好的梦境再回到现实中，淡淡的怅惘就会油然而生，不难看出鲁迅对理想生活的热爱和追求。 文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，从文章的开始到结束完成了一个美好的故事回环，这个美好的回环作者是怎样将这些看似琐碎的影像合成一个整体的？ （明确）一开始处在昏沉的夜，是在灯火渐渐地缩小了的灰暗背景中，然后渐渐明亮起来，次第写到“蒙咙”、“闪烁的日光”、“清楚起来”、“分明”、“皱蹙”、“凌乱”、“影子撕成片片”、“碎影还在”，最后又回到那“昏沉的夜”里的凝视与沉醉，完成了一个美好故事的回环。 重点句子赏析 1、这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 　 赏析：好的故事如同它的篇名，呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，作者让我们“看见一个好的故事”中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。这句话无疑也就表达出了鲁迅思想深处那种对理想的执著追求，自然而然的成为本文的文眼。 2、现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。