初三复习平行四边形.docVIP

学习必备 欢迎下载 课题： 平行四边形知识复习 设计人 : 刘文华 审核人 : 韩英 课型 : 复习 授课时间 : 2013.10 一、教材分析： 证明（三）是证明（一） 、证明（二）的继续，注意加强平行四边 形性质、判定的应用，突出对角线、中点四边形、直角三角形的教学；在教学中注意 突出小组合作、问题导学模式。 二、教学目标： ①能够理顺平行四边形、矩形、菱形、正方形之间的关系，熟练掌握这些四边形的判定和 性质定理，并能够应用数学符号语言表述已知、求证、证明。 ②掌握三角形中位线的定义和性质， 能够推导出依次连接一个四边形四条边的中点所构成 的四边形是什么特殊四边形。 ③会熟练应用所学定理进行证明。体会证明中所运用的归类、类比、转化等数学思想，通 过复习课对证明的必要性有进一步的认识。 三、重点与难点： 重点： 灵活运用平行四边形知识解决相关的问题； 难点：应用所学定理进行证明。体会证明中所运用的归类、类比、转化等数学思想，通过 复习课对证明的必要性有进一步的认识。 教师随笔 四、教法与学法 自主探究、合作交流，实验探究 . 五、教学准备： ppt、两单 六、教学过程 【学法指导】 自学、讨论、引导法 . 【学前准备】 两单 三角板 【学习过程】 复习巩固 问题探究一 知识梳理 学习必备 欢迎下载 任意四边形 （ 1）两组对边平行 （ 2）两组对边相等 （ 3）一组对边平行且相等 （ 4）两组对角相等 （ 5）对角线互相平分 平行四边形 （1）一组邻边相等 （1）一个角是直角 （2）对角线互相垂直 （2）对角线相等 菱形 矩形 （1）一个角是直角 （1）一组邻边相等 （2）对角线相等 （2）对角线互相垂直 正方形 问题反馈一 （ 1）如图，已知 AD是△ ABC的角平分线， DE∥ AC交 AB于 E，DF∥ AB交 AC 于 F。 求证：①四边形 AEDF是菱形  A ②当△ ABC满足什么条件时，四边形 AEDF是正方 E F 形？ B C D A D （2）①如图，在平行四边形 ABCD中，AC与 BD相交于 O E O 点，点 E、F 在 AC上，且 BE∥DF。 求证： BE＝ DF。 B F C ②如图，在平行四边形 ABCD中， AC与 BD相交于 O 点，点 E、F 在 AC上， _________,求证： BE＝ DF或 BE∥ DF。 学习必备 欢迎下载 （3）如图，四边形 ABCD中， E、F、G、H分别是 AB、CD、AC、BD的中点。求证：四边形 EGFH是平行四边形。  F C D H G A B E （4）如图，已知：△ ABC，CF⊥AB，BE⊥AC， M、N 分别为 BC、EF中 点，求证： MN⊥ EF。 A N E F B M 问题探究二（我还有哪些问题需要解决） 盘点提升 方法方面  C 知识方面 思想方面 平 行 四 边 【达标测试】 形 五、巩固练习 1．下面给出的条件中，能判定一个四边形是平行四边形的是 （ ）。 A．一组邻角互补，一组对角相等。 B ．一组对边平行，一组邻角相等。 C．一组对边相等，一组对角相等。 D ．一组对边相等，一组邻角相等。 2．顺次连接矩形四条边的中点，所得到的四边形一定是 （ ）。 学习必备 欢迎下载 A．矩形 B ．菱形 C ．正方形 D ．平行四边形 3．下列说法错误的是 （ ）。 A．有一组对边平行但不相等的四边形是梯形。 B．有一个角是直角的梯形是直角梯形。 C．等腰梯形的两底角相等。 D ．直角梯形的两条对角线不相等。 4．如图 2，在矩形 ABCD中，AC、BD相交于点 O且 AC=8，如果∠ AOD=60°，那么 AD=_________ 。 A D B  C 图  4 5．已知正方形 ABCD的对角线长为 9 ㎝, 则正方形 ABCD的面积为 _________㎝ 6．菱形 ABCD中，若周长是 20 ㎝，对角线 AC=6㎝，则对角线 BD=  2。 ㎝。 7．如图 3，直线 l 是四边形 ABCD的对称轴，若 AB=CD，则下面的结论：① AO=CO；② AB ∥CD；③ AC⊥BD；④ AB⊥BC。其中正确的结论有： ________。 8、如图 4，已知四边形 ABCD是一个平行四边形，则只须补充条件 __________________， 就可以判定它是一个菱形 作业： 1、巩固性作业：新课堂 2、预习性作业：建立知识树状图 、实践性作业： 4、自选性作业： 七、自我反思： 【相关链接】 未解决问题：