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地震基本常识和防震减灾知识 1．使学生了解有关地震的基本知识 2．使学生掌握防震要点，提高学生的自救、自护能力 3．使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员 4、结合 512 谈自身感受 【教学重难点】防震抗震的知识 【教学方法】提问、归纳、讲授 【教学过程】 5 月 12 日，四川汶川发生 8.0 级大地震，遇难人数高达近 69136 人， 失踪人数 17686 人。据不完全统计，海南、云南、四川、湖南、 重庆、江西、湖北、北京、甘肃、山西、内蒙古都不同程度的震感。 这是继 1976 年中国唐山发生 7.8 级大地震后的又一损伤惨重的大地 震。 震级之高，死伤人数之多，受影响之广，让人不寒而栗。面临地 震，部分市民都不知所措，慌乱逃往，造成了不必要的伤亡。特别是 儿童、妇女和老人家，对地震发生时如何自救的防震知识相对缺乏。 一些农村居民更加表示，地震时手足无措，只懂得往外逃。 灾难再一次告诉我们，防震知识刻不容缓！ ★在讲授防震减灾知识之前，先来调查一下同学们对这些知识的 掌握程度： 师生互动 : 1、师 : 感到地震，如果你在楼上，应当迅速跳楼么？ 2、师 : 当你在室内感到烟雾开始弥漫，你应当？ 第1 页共7页 A、俯得越低越好 B、站得越高越好 生: 回答 3、师 : 地震很厉害，你应该藏身于桌子的？ A、旁边 B、下面 生: 回答 4、师 : 当你走在路上，突然发生地震，你应该？ A、躲在柱子旁 B、躲在玻璃柜旁 C、远离建筑物 生: 回答 5、师 : 地震突然发生，桌上有收音机和手表，你应当至少带走？ A、手表 B、收音机 生: 回答 6、师 : 身上着火，哪种灭火方式最有效？ A、拍打衣服 B、就地打滚 生: 回答 7、师 : 火灾时，打开门之前，为防止被烫伤，应当？ A、用脚踢开门 B、用湿布裹在门栓上，将门打开 生: 回答 8、师 : 当你被困厨房，烟雾窜进房间，你应当？ A、用湿布捂住鼻子，趴在地上 B、坐在墙角 生: 回答 9、师 : 身体的哪一部分最需要加强保护？ A、头部 B、胸部 生: 回答 第2 页共7页 10、师 : 地震来临，你应选择哪种下楼方式？ A、乘电梯 B、走楼梯 生: 回答 [ 小结 ] 通过上面的问答，发现不少同学对防震减灾知识还是不怎 么了解，那地震来临时，我们究竟应该怎样做？ 一地震的基本常识 １、什么是地震 地震一般是地壳的天然震动，同台风、暴雨、洪水、雷电等一样，是一种自然现象。 全球每年发生地震约５００万次，其中能感觉到的有５万多次，能造成破坏性的５级以上的地震约１０００次，而７级以上有可能造成巨大灾害的地震约几十次。 ２、震级（地震级别）与烈度 地震的大小通常用震级表示，它是根据地震仪记录的地面地动位移，按一定的物理——数学公式计算出来的。也就是说震级是地震强度大小的度量，它与地震所释放的能量有关。一个６级地震释放的地震波能量相当于第二次世界大战美国在日本广岛投下的原子弹的能 量。震级每差１ . ０级，能量相差（１ . ５）１０倍，即大约３２倍；相差２ . ０级，能量相差约１０００倍。小于２ . ５级的地震，人们一般不易感觉到，称为小震或微震；２ . ５—５ . ０级的地震，震中附近的人会不同程度的感觉，称有感地震；大于５ . ０级的地震，会造成建筑物不同程度的损坏，称破坏性地震。 地震发生后，地震波传播到地面，会给地面各种物体造成不同的破坏现象。通常把地震对地面所造成的破坏性或影响的程度叫烈度， 第3 页共7页 它由物体的反应、房屋建筑物的破坏和地形地貌改观等宏观现象来判 定。许多国家采用地面运动加速度值来表示地震烈度，一般在设定的 不同地点安装加速度仪，直接记录当地的地面运动参数。地震烈度的 大小，受地震大小、震源深浅、离震中远近、当地工程地震地质条件 等因素的影响。因此，一次地震，震级只有一个，但烈度却是根据各 地遭受破坏的程度和人为感觉的不同而不同。我国目前使用的地震烈 度共分为１２度，６度以上才会造成破坏。１９７６年唐山７ . ６级大 地震，极震区烈度达１１—１２度，北京、天津烈度则为６—７度。 地震预报的三要素：是指所预测地震发生的时间、地点和震级 3、如何判定远、近震 俗语说：“小震不用跑，大震跑不了。”如果发生地震，关键是 要有清醒的头脑，镇定自若，先分析是远震还是近震。近震常以上下 颠簸开始，然后才左右摇摆。远震很少有上下颠簸感觉，都以左右摇 摆为主，而且地声脆，震动小。一般远震不必外逃，因为这种地震比 较轻，对人身安全不会造成威胁。 4、地震次生灾害 地震次生灾害一般是指地震强烈震动后，以震动的破坏后果为导 因而引起的一系列其他灾害。 地震次生灾害的种类很多。主要有：火灾、毒气污染、细菌污 染、放射性污染、滑波和泥石流、水灾；冬天发生的地震容易引起冻