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小学语文阅读教学中情感渗透的路径摘要阅读是学生获得书本信息丰富知识的最直接方式自新课程改革以来阅读教学成为小学语文教学中的重要内容但受应试教育观念的影响在教学实践中仍普遍存在轻体悟重数量的现象导致阅读教学无法充分发挥其作用文章以小学语文阅读教学为研究对象就其现状进行了分析并提出了相应的教学建议关键词小学教育语文有效阅读情感教育中图分类号文献标识码文章编号语文教学的重要目的之一是让学生理解和体悟课文内容阅读教学则是教会学生理解和体悟的重要方法而情感教育作为现代教育的发展产物能够帮助学生在认知过程中
小学语文阅读教学中情感渗透的路径
【摘 要】阅读是学生获得书本信息、丰富知识的最 直接方式。自新课程改革以来，阅读教学成为小学语文教学 中的重要内容，但受应试教育观念的影响，在教学实践中仍 普遍存在“轻体悟、重数量”的现象，导致阅读教学无法充 分发挥其作用。文章以小学语文阅读教学为研究对象，就其 现状进行了分析，并提出了相应的教学建议。
【关键词】小学教育；语文；有效阅读；情感教育 中图分类号： G623.2 文献标识码： A 文章编号： 1671-0568（2016）15-0062-02
语文教学的重要目的之一是让学生理解和体悟课文内 容，阅读教学则是教会学生理解和体悟的重要方法。而情感 教
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