2012年中考语文复习课件 修辞手法.ppt

（定义）：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答。 （作用）：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。 ［举例］如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？ 修辞的基本表达效果 能将表达的内容说得生动具体形象。 使具体事物人格化，语言生动形象。 揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 增强语言气势，加强表达效果。 整齐匀称，节奏感强；表意凝炼，抒情酣畅 强调某个意思，某种感情。 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 增强语气。 四、应考方法 这一句采用了… …的修辞手法, …....(作用)论述了… …(内容) 五、课堂练习：辨析修辞格 A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( ) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”( ) C.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( ) D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( ) E.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( ) F.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( ) G.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。( ) 对偶 夸张 反问 比喻 拟人 排比 设问 反复 六、近年各地中考题型 [一]、选择题 （2011年，北京市中考，6） 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 [二]、运用修辞手法写作 （2011年，甘肃省兰州市中考） 学生会准备在校园宣传栏内，介绍世园会兰州展区的风采。请你从下面的材料中选取一点，为兰州展区写一段赞美的文字。 要求：至少使用一种修辞手法。（3分） 【材料】西安世界园艺博览会兰州展区占地1474平方米，名为“兰州百合园”，意喻“事事和好”。展园采用自然式布局，通过用代表黄河文化的水车，代表兰州特色植物的百合、甘肃紫斑牡丹、甘肃玫瑰等，展示兰州市黄河风情线和南北两山的生态环境建设和林业科技发展，以及甘肃人民蒸蒸日上的幸福生活。 [三]、仿写 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是清风，我将———————— 如果我是春雨，我将———————— 吹走世间的尘埃。 吹绿田野里的庄稼。 滋润人们的心田。 滋润干涸的土地。 仿照例句再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒 ，让人回味无穷。 语文是 ——————， 让人——————。 语文是——————，让人————。 语文是—————，让人————。 花园 色彩缤纷的 流连忘返 意境深远的图画 惊叹不已 音乐 旋律优美的 听之动容 七、精题演练 一、选择题 1、（2011年，四川省广安市） 对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ） A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻） B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语） C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比） D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用） 2、（2011年，山东省泰安市中考） 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻） D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问 ） 二、运用修辞手法写作（仿写） 11、（2011年，广东省市中考） 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（