部编版辽宋夏金元的经济与社会完美课件1.ppt

《中外历史纲要》（上）第三单元 第 11 课 感受经济之盛 辽宋夏金元的经济与社会 感受经济之盛 感受经济之盛 感受经济之盛 济南刘家功夫针铜板及印件 感受经济之盛 感受经济之盛 产业或角度 发展的表现（关键词） 农业 手工业 商业 城市 人口 经济格局 耕作技术；粮食产量；经济作物；边疆推广 制瓷业 、矿冶业、印刷业；煤的使用 北宋汝窑青瓷莲花碗 “天青色等烟雨 而我在等你” 元代景德镇青花牡丹纹瓶 “如传世的青花瓷 自顾自美丽” 南宋粉青釉冰裂纹玉壶春瓶 感受经济之盛 最早的“ ins 极简风” “远看颜色近看花” 感受经济之盛 产业或角度 发展的表现（关键词） 农业 手工业 商业 城市 人口 经济格局 耕作技术；粮食产量；经济作物；边疆推广 制瓷业 、矿冶业、印刷业；煤的使用 基层市场；纸币； 榷场贸易 ， 海外贸易 感受经济之盛 材料一：《两宋时期的榷场分布图》 材料二： 迄今井邑幼荒凉， 居民生资惟榷场。 马军步军自来往， 南客北客相经商。 ——宋 · 刘迎 思考：榷场贸易带来了哪些影响？ 感受经济之盛 产业或角度 发展的表现（关键词） 农业 手工业 商业 城市 人口 经济格局 耕作技术；粮食产量；经济作物；边疆推广 制瓷业 、矿冶业、印刷业；煤的使用 基层市场；纸币； 榷场贸易 ， 海外贸易 大都市：东京、临安、元大都等 突破 1 亿人 经济重心南移完成；大运河；海运通道 感受经济之盛 感受经济之盛 探寻社会之变 辽宋夏金元的经济与社会 15 探寻社会之变 1 、自主阅读材料。（建议用时： 2 分钟） 2 、小组合作探究：选取视角，分析材料所反映出的社会 变化及影响。（建议用时： 5 分钟） 3 、学习成果分享。 课堂学习任务清单 16 探寻社会之变 姓名 朝代 官位 家庭情况简介 范仲淹 北宋 参知政事 知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任 所，母贫困无依 欧阳修 北宋 参知政事 兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用 的纸笔 李邦彦 南宋 太宰 银工 京镗 南宋 丞相 经营盐铺 宋代部分官员的家庭出身信息 取士更加公平 —— 摘编自梁庚尧《宋代科举社会》 17 探寻社会之变 管理相对松弛 高宗朝，岳州知州范寅敷指出：“本州农民，自来兼作商 旅……欲出榜招召，务令疾速归业。如贪恋作商，不肯回归， 其田权许人请射（承佃耕种）。”户部提出不同意见：“商人 田产，身虽在外；家有承管，见今输送二税，难许人请射。” 宋高宗采纳了户部的意见。 ——据《宋会要辑稿》食货六九之五整理 18 探寻社会之变 身份趋于平等 宋太宗时，京师有一名市民击登闻鼓，起诉其家奴丢 失了他家的一头猪，要求家奴赔偿损失。太宗下诏，“赐 千钱偿其值”。这是中国社会史的一个标志性案件：意味 着从魏晋到隋唐的奴婢制已经瓦解，主家与奴婢从此都是 法律上的主体。双方如果有了纠纷，可以通过诉讼解决！ ——吴钩《从身份社会到契约社会》