史记讲读04史记抒情性和悲剧性.pptVIP

《史记讲读》 《史记》的抒情性与悲剧性  《史记》的抒情性  (一)前人评价: 明∽茅坤 鲁迅先生 今人读游侠传,即欲轻生;(子长)恨为弄臣,寄 读屈原传,即欲流涕:读心楮墨,感身世之戮 庄周鲁仲连传,即欲遗世;辱,传畸人于千秋, 读李广传,即欲立斗;读 虽背《春秋》之义, 石建传,即欲俯躬;读信固不失为史家之绝唱 陵君传,即欲养士,若是 无韵之《离骚》矣。” 者何哉?盖具物之情,而 《汉文学史纲要》 肆之于心故也,非区区字 句之激射也 (《史记钞》)  (二)《史记》抒情性的 表现:  1、抒情源自身世遭週 ○充沛的激情○郁闷与愤慨 幼年家庭环境、读·李陵事件而遭受的 书生活和青年时期耻辱又使得其感情 的漫游经历、以及上遭受了沉重打击 身处盛世使其内心为其激情增加了更 饱含充沛激情。 为丰富的郁闷愤慨 因素。  2、丰富复杂感情的抒发 《史记》司马迁丰富复杂的情感,主要有: 赞美歌颂、惋惜同情、批评厌烦、甚至痛 恨憎恶  《孔子世家》中对孔子热情赞美和歌 颂 诗有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不 能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其 为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生 以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天 下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已 焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自 天子王侯,中