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《好读书，读好书》教案 一、教学 ( 一) 本 元 合性学 的主 是“好 ， 好 ”，内容比 多，有看“名人怎么 ；你 我 ； 有网上 大家 ；与 籍 伴而行??一 如何能上完呢 ?怎 才能上得有趣呢 ?关于网上 的可以把 留 学生思考，其 网上 已 是一种 ，无需太多 ，只需要引 学生有 地 ，能明辨是非就可以了，而 的 在慢慢地减少， 名著的就更少了?? 合考 后把教学重点放在放在 好 ，好 上， 学生 关于 的名言使学生明确 好 的重要性，养成 好 的 。名著知 分 ，激 学生 的 趣，拓展学生 面。 ( 二) 学生分析 然是初三的学生了，但由于他 之前没有养成 的 ， 名著知 知之不多，甚至 作品主人公都不太清楚，如果 他 来介 名著内容， 然是有很大 度。因此， 置合理的 度，提高他 的 趣更 重要，因此，在 堂中 一个名著大比拼的 ，学生反映名著很 懂，因此，教 他 的方法很重要。 ( 三) 、教学目 1、使学生明确 好 的重要性，养成 好 的 。 2、激 学生 的 趣，拓展学生 面； 3、教育学生明辨是非，有 地 。 二、教学 程 1、 学生 关于 的名言 ( 学生 前收集关于 的名言，增加 累，同 一步明确 的重要性，受到熏陶 ) 2、名人读书的小故事 古代名人读书