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输血与血型教案第四节一设计思想然后讲安全输血我对本节课的设计流程是通过导入新课直接过渡到血型因为血量与输血这部分内容和当学生认知这两部分内容后再学习血量与输血本节内容与人们的健康关后面的无偿献血相联系的可以把这两部分放到一起系密切因此在教学时尽量联系生活实际以提高学生的生物科学素养为宗旨充分体现以学生为以培养学生的创新精神和实践能力为出发点围绕教学目标主体在教师的引导下分析讨论交流探究从而达到教学目的二教材分析通过本章第一节的学习学生知道了血液的重要性输血与血型这节课与现实生活关系密切课程的安排
《输血与血型》教案第四节
一、设计思想：然后讲安全输血，我对本节课的设计流程是通过导入新课，直接过渡到血型，因为血量与输血这部分内容和当学生认知这两部分内容后，再学习血量与输血，本节内容与人们的健康关后面的无偿献血相联系的，可以把这两部分放到一起。系密切，因此在教学时尽量联系生活实际，以提高学生的生物科学素养为宗旨，充分体现以学生为以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，围绕教学目标，主体，在教师的引导下，分析、讨论、交流、探究从而达到教学目的。
二、教材分析：
通过本章第一节的学习，学生知道了血液的重要性。《输血与血型》这节课与现实生活关系密切，课程的安排目的是让学生
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