VIP对解决问题的能力要多面化48.pptVIP

对解决问题的能力要多面化 就普遍的力学理论而言，几乎所有的力学问题都 可以应用运动学的原理和牛顿力学的三个运动定 律加以解决，但就高中阶段而言，由于受到数学 的限制，我们只能对恒力的过程采用上述方法加 以解决。同时对于同一问题不管是恒力的过程还 是变力的过程都可以使用能量的观点、动量的观 点进行研究。所以就同一力学问题而言学生应当 掌握用以上三种方法进行研究，这样的研究可以 加深学生对物理规律及其相互间的关系的理解和 记忆，同时应当在学习或复习的过程中加强对图 像的使用训练，让学生掌握更多的方法，并使其 明了各种方法的优劣。 A B v 0 v 0 例：（ 1992 年物理高考试卷最后一题） 如图所示，一质量为 M 、长为 L 的长方形木 板 B 放在光滑的水平地面上，在其右端放一质量 为 m 的小木块 A ， mM ，现以地面为参照系，给 A 和 B 大小相等、方向相反的初速度（如图），使 A 开始向左运动， B 开始向右运动，但最后 A 刚好 没有滑离 B 板，以地面为参照系。 （ 1 ）若已知 A 和 B 的初速度大小为 v 0 ，求它们最 后的速度大小和方向 （ 2 ）若初速度的大小未知，求小木块 A 向左运动 达到的最远处（从地面上看）离出发点的距离 t v 通过分析结建立了描述运动全 过程的图像，规定向右为正方 向 -v 0 v 0 t 1 方法一：牛顿定律与运动学公式