小学一年级的乐考规划方案修改.docxVIP

2018 小学一年级乐考方案 为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性 , 并结合省 市有关 “减负” 精神， 在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，继续开展 “快乐考试”的测评方案，期末测评以分类达标的形式进行检测， 把平时的过程性评价，作 为期末总评的依据。而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园乐考的形式， 让孩子在闯关中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。 一、乐考项目 (一 ) 记忆大师 小朋友们，你是一位记忆大师吗？相信你一定能准确地认读这些词语并且说一句完整的 话，加油！ 闯关方式： 分成四组同时进行，每位同学随机抽取一年级下册课本要求会认的词语 8 个认读，并选择一两个词语说一句话。 闯关标准 ：分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：能正确认读 8 个词语，发音清楚、响亮，并说一句通顺的话。 ☆☆☆☆：能正确认读 8 个词语，发音较清楚，并说一句通顺的话。 ☆☆☆：认读基本正确，错误2 个词语以内，基本能说一句话。 ☆☆：词语认读错误 4 个以内，能说一句话。 闯关地点： 一（ 1）教室 场景布置及负责人员 ：泮淑芬老师及班级十位家长 (二 ) 字正腔圆 小朋友们，欢迎来到“字正腔圆”关卡！在这里，你要尽情地展示你的朗读水平哦，加 油！ 闯关方式： 四人一组同时进行， 每人抽取一题， 流利、有感情地朗读课外的一小段文章。 闯关标准： 分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：朗读正确，流利，语气自然，读出问句、感叹句的语气，注意停顿，发音 清楚、响亮，漏字、添字、回读不超过 1 次（同一个字音读错算一次） ☆☆☆☆：朗读较正确、流利，停顿基本正确，发音较清楚，漏字、添字、回读情况最 多不超过 2 次； ☆☆☆：朗读基本正确，语速过快，唱读情况严重，发音欠清楚，漏字、添字、回读最 多不超过 3 次； ☆☆：不流利。 闯关地点： 一（ 2）教室 场景布置及负责人员 ：杨伟红老师及班级十位家长 (三 ) 能说会道 小朋友，欢迎你来到“能说会道”关卡！相信你能清楚大方地说出你看到的内容，请自信一点吧！ 闯关方式： 4 人一组同时进入，随机抽取一幅图。你们有一分钟的准备时间，一定要仔细观察，用心思考，发挥想象，再清楚表达。 闯关标准： 分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：语句完整连贯，声音清楚响亮，表情自然、大方，情节较合理、有一定的想象 成分。 ☆☆☆☆：语句完整、较连贯，声音清楚响亮，表情较自然、大方，情节较合理。 ☆☆☆：基本能表达图片的意思，声音较响。 ☆☆：表达不太流利，声音较轻。 闯关地点： 一（ 3）教室 场景布置及负责人员 ：叶晓君老师及班级十位家长 (四 )心灵手巧 六一儿童节时， 我们所有的小朋友都成了一位光荣的少先队员了！ 队员的标志——红领巾，你会系了吗？来试试吧！ 闯关方式： 四人同时进行，成功地系好红领巾。 闯关标准： 分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：能熟练系好红领巾，造型漂亮。 ☆☆☆☆：能系红领巾，较熟练。 ☆☆☆：基本能系。 ☆☆：手法不太会。 闯关地点： 一（ 4）教室 场景布置及负责人员 ：王维老师及班级十位家长 ( 五 ) 小小解说员 小朋友，欢迎你来到“小小解说员”关卡！相信你能清清楚楚来解说出你看到的内容， 请自信一点吧！ 闯关方式： 每个闯关区进入 1 人，每个准备区 1 人，随机抽闯关题： 看一步或两步算式说计算过程，说出先算什么，再算什么，准备一分钟。 闯关标准： 分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：能用自己的语言准确地表达各算式的计算过程和结果。 ☆☆☆☆：能较准确地完成 3 题的。 ☆☆☆：能较准确地完成 2 题的。 ☆☆： 能较准确地完成 1 题的。 闯关地点： 一（ 5）教室 场景布置及负责人员 ：王冬燕老师及班级十位家长 （六）小小操作手 小朋友，欢迎你来到“小小操作手”关卡！相信你会仔仔细细来操作你看到的内容，加 油吧！ 闯关方式： 每个闯关区进入 1 人，每个准备区 1 人，随机抽闯关题： 用不同小面值的人民币 来换大面值的人民币并能模拟售货员找余钱，准备一分钟。 闯关标准： 分五颗星 四颗星 三颗星 两颗星四个等级 ☆☆☆☆☆：学生能熟练完成各题的。 ☆☆☆☆：在老师引导下完成的。 ☆☆☆：在老师引导下还有 1 处错误的。 ☆☆： 在老师引导下还有 2 处错误的。 闯关地点： 一（ 6）教室 场景布置及负责人员 ：张丽老师及班级十位家长 （七）小小挑战王 小朋友，欢迎你来到“小小挑战王”关卡！相信你会开开心心来挑战！相信自己，加油 吧！ 闯关方式： 每个闯关区进入 1 人，每个准备区 1 人，随机抽闯关题：找规律填图