金属丝网波纹填料讲课教案.docVIP

金属丝网波纹填料 　　特性： 　　　　1.比表面积大，孔隙率大，重量轻； 　　　　2.气相通路倾角小，有规则，压降低； 　　　　3.径向扩散良好，气液接触充分。 特性数据 型号 Model 理论板数 Piece/m 比表面积 m2/m3 空隙率 m3/m3 压力降 mmHg/m 堆积重量 kg/ m3 F因子 m/s(kg/m3)0.5 分段高度 m HETP/mm 250(AX) 2.5-3 250 0.95 1.5-2 125 2.5-3 5 100 500(BX) 4-5 500 0.90 1.8-2 250 4-5 3-4 200 700(CY) 8-10 700 0.85 2-2.5 350 8-10 5 400-333 金属孔板波纹填料 　　特性：该填料保持了金属丝网波纹填料结构特点，改用表面有沟纹的孔板制成。增加了液体的均布和填料润湿性能，提高了传质效率。直径超过1。5m。填料制成分快形式。 型号 理论板数Liece/m 比表面积 m2/m3 空隙率 m2/ m3 压力降 △p mmHg/m 堆积重度 kg/ m3 最大F因子Max m/s(kg/m3)0.5 液体负荷m3/ m2.hr 125Y 1-1.2 125 0.98 1.5-1.8 85-100 3.0 0.20-100 250Y 2-2.5 250 0.97 1.7-2.0 170-200 2.6 0.20-100 350Y 3.5-4 350 0.94 1.8-2.1 240-280 2.0 0.20-100 500Y 4-4.5 500 0.92 2.0-2.2 170-200 1.8 0.20-100 125X 0.8-0.9 125 0.98 1.5-2.0 85-100 3.5 0.20-100 250X 1.6-2 250 0.97 2.0-2.2 170-200 2.8 0.20-100 350X 2.3-2.8 350 0.94 2.2-2.3 240-280 2.2 0.20-100 500X 2.8-3.2 500 0.92 2.5-2.8 170-200 2.0 0.20-100 压延刺孔板波纹填料 　　特性：在金属板片上，每平方厘米辗出70个带刺微细小孔，而后将刺孔板压制成波纹板片，最后组装成盘。在流量增大时，仍能保持丝网填料的优良分离性能。 特性数据 型号 Model 理论板数Liece/m 比表面积m2/m3 空隙率 m3/m3 压务降 △p mmHg/m 堆积重度 kg/ m3 最大F因子Max m/s(kg/m3)0.5 700Y 5-7 700 0.85 1.8-2.0 240-280 1.6 500Y 3-4 500 0.93 2.0-2.2 170-200 2.1 250Y 2.5-3 250 0.97 2.5-2.8 85-100 1.6 金属网板波纹填料 　　特性：将金属薄带拉制成特定规格的菱形网板，省去了拉丝编网的复杂工序，仍保持丝网波纹填料的优良分离性能。 型号 理论板数Liece/m 比表面积 m2/m3 空隙率 m3/m3 压务降△p mmHg/m 水力直径 mm 堆积密度 kg/ m3 SW-1 3-3.5 643 0.916 2-2.3 5.7 139 SW-2 3-3.5 450 0.955 1.6-1.8 9 ? 儿童注意力转移训练 ? 信息发布：网站管理员? 发布时间：2008-12-19 14:52:43 ?点击次数：189 次 课程训练目的 本课程要求学生在几种任务之间快速、频繁的进行转换，来训练学生注意的转移与分配。 课程理念阐述 注意的转移是指，根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的转移与分配是彼此紧密联系着的。每一次注意转移的时候，注意的分配也必然发生变化。注意一经转移，原来注意中心的对象便移到注意中心以外，而另外的新对象进入注意中心，整个注意范围的图景便发生变化。因此，每当注意中心的对象转换了以后，必然呈现出新的注意分配的情况。例如：学生回家做家庭作业时，往往不是做一门功课，如果，注意力的转移和分配能力不佳，那么，势必在做第二门功课的时候，错误率会增加，并且时间也会拖得很久。在学校上课时，也是一样的情形，往往已经上数学课了，而学生还在想着上节课的内容。 ? 课程教具说明 （1）准备若干空白记录纸。 （2）长、短跳绳各两根。 （3）准备一些小珠子和装珠子的盒 具体训练讲解 本次训练分成两个部分,时间大约七十分钟。 第一部分：计数干扰训练（时间大约30分钟） 1、老师将学生分成三组，每四人一组。。 2、发给第一组学生每人五十颗左右的珠子，两个装珠子的小纸盒，一张记录纸。 3、第一组学生开始数珠子，把珠子从一个纸盒搬移到另一