(部编)人教版初中九年级历史上册《 第14课 文艺复兴运动》 赛课导学案_4.pdfVIP

《文艺复兴》导案 【学习目标】 【活动预设】 义以及文艺复兴时期的代表人物。 2. 通过探源文艺复兴的背景，感受文艺复兴的成果，培养通过感知 导入： 得出历史结论的能力。 3. 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通 过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 【学习重点】 文艺复兴的内容及代表人物。 【学习难点】 人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 【问题导学】 1. 简述文艺复兴运动兴起的原因,领导阶级、发源地、核心思想及早 期代表人物和作品。 一、 自主学习 2.意大利文艺复兴前期以文学创作见长，后期则以绘画、雕塑等造型 艺术闻名。阅读相关内容，列举后期出现的艺术家及其代表作品。 二、 小组交流 3. 莎士比亚是文艺复兴扩张到哪个国家的代表人物？他的代表作有