古诗词人物形象鉴.pptVIP

人物形象一  教学目标 1、了解人物形象设题角度。 2、学习如何把握人物形象 的特征、感情  人物形象常见的提问方式 本诗表达了作者怎样的感情? 这首诗塑造了怎样的人物形象? 简要分析人物的形象特点。 性格、思想、感情+身份  如何把握人物形象 人物形象分析的依据: ·有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花 (赵师秀《约客)》) 戎马关山北,凭轩涕泗流。 (杜甫《登岳阳楼》) 知否?知否?应是绿肥红瘦。 (李清照《如梦令》) 聚散苦匆匆,此恨无穷。 (欧阳修《浪淘沙》)  把握人物形象依据之 人物形象的肖像、行动、语 言、神态、心理等。 特别注意直接抒情的语句。  牛刀小试: 小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 垂钓小儿这个形象有哪些特点,试作分析。 从垂钓小儿的外貌、动作、心理等方面 可以看出他聪明(机灵),天真可爱 “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真 可爱,从“遥招手”、“怕”等可看出 小孩的聪明(机灵)  FABI 寻陆鸿渐不遇皎然 移家虽带郭,野径入桑麻 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象? 请简要分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前 四句通过对