湘教版(新版)2020年秋小学三年级上册语文：29黑猫警长 教案.pdfVIP

29 黑猫警长 教学目标： 1.熟读课文，把故事讲给大家听一听。 2.会认课后的10个生字。 [^~*#] 3.学习童话，向勇敢坚强、充满智慧的黑猫警长学习。 重点难点：熟读课文，讲故事，会写AABB形式的词语。 教学准备：头饰、动画片《黑猫警长》、纸盒。 [*@~^] 课时安排：1课时 总 编写： 年 月 日 序： 执教： 年 月 日 一课时 一、通过环境的创设，激发学生兴趣。 森林里的坏蛋们最怕谁?。那还用问，最怕赫赫有名的黑猫警 长，摩托车飞到哪里，那里的坏蛋就乖乖投降……黑猫警长是坏蛋 的克星!黑猫警长是和平安宁的保护神! 二、活动准备和过程。 1 ．创设环境：老鼠偷粮打劫场面。 2 ．“接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到猴大伯打来的电话， 说有老鼠偷吃玉米，我们派白猫警士们先侦察一下敌情，记住，侦 察敌情时不要惊动老鼠。” 3 ．分角色扮演老鼠们得意的话语。 4 ．黑猫警长：“情况火急，白猫警土们快去抓老鼠吧!” 5 ．黑猫警长小结：“紧急集合，白猫警士们，你们真能干，在不同 的位置抓住了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满意。” 四、说说你表演后的感受。你觉得黑猫警长是个什么样的人? 五、唱一唱歌曲《黑猫警长》。 板书设计 仔细察看 找到证据 连夜破案 29黑猫警长 一个手势 一网打尽 发出攻击令 教学反思： Unit5 Lesson1 教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册Unit5 【主 题】Nature and Culture 【课 时】第1 课时：Lesson1 一、本课教学目标 1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Weather, Seasons, Sports and Games 和Weekends 等话题的重点词汇和功能句，培养 学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。 2. 引导学生就所听或所读的有关上述话题的信息与他人展开对话交流。 3. 引导学生仿照阅读文段，在问题提示下写一段话 介绍自己最喜欢的季节。 教学建议 A. Listen and match. 1. 复习热身活动 (1) 播放有关四季或天气的歌曲教师可以搜集一些四季的美景图片，配合与季节 或天气话题相关的歌曲呈现，如本套教材前面册次学过的Four Seasons, What’s the weather like?等。 (2) 头脑风暴 教师在学生演唱完歌曲、欣赏完图片之后，带领学生进行头脑风暴，如：看到 Season 这个话题，你能联想到的词汇有什么？教师可以一边引导学生说，一边 用思维导图的形式将学生所说的词汇呈现在黑板上： 2. 听前做好准备 (1) 看图预测听力内容 请学生看A 项的图片，并根据图片预测听力内容。教师可以用以下问题来引导 学生看图：First, l k at the four children in the centre. Who are they? (通过指 认四个主线人物，为下一步听音连线做好准备。） Then, let’s l k at the pictures around the four children. What are the children doing?即引导学生看A 项的剪影图，请学生说出每幅图所代表的英文词汇，进 一步为听音连线扫清障碍。 (2) 明确听力任务：根据录音内容，把中间的四个人物分别与周围的动作相连接。 (3) 猜测活动 教师组织学生猜测一下，哪个活动与哪个人物有关。 3. 听中完成任务 播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边连线；第三遍 边听边查漏补缺，检查和修正答案。 4. 听后核对答案 教师带领学生，分别运用以下功能句引导学生核对答案： What’s Tina’s/Tony’s/Ted’s/Sherry’s favourite season? What does he/she