八年级数学第一次月考质量分析.doc

八年级数学第一次月考质量分析 ? 一、对试卷的分析 本次月考试题检测内容是本学期前两章的内容：全等三角形全章节和轴对称第一节。这部分内容知识点比较多，但方法比较直接，思维难度并不大。本次试卷的难度并不大，以基础题为主，但美中不足的是做题题分值占的过大。 二、试卷特点 1.面向全体,注重基础知识的考查. 整个试卷考查近阶段知识点全面，让题型为知识点服务，对基本知识和基本技能和考察。每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了全面出击。 2.立足基础，重视学生的运算能力的考查 突出对学生的运算能力的考查，重点是对概念的理解，如，1、14、16、19、28题；法则的变形使用，如，第4、9、24、25、26题分别考察了学生逻辑能力，其中第31题考察了学生多种的分析能力，如何选择合理、简洁的方法，通过类比转化的数学思想建立模型。 3、.联系生活,关注数学知识解决实际问题的考查. 三、存在的问题 从试卷上反应出学生的应变能力差、大部分同学基础知识模糊，掌握不牢固，因而基础题失分较多；数学计算能力欠缺，失分也相当严重；解答题的错误率更高，特别是反比例函数题，很多学生无从下手，错误率非常高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况不理想，没有充分理解题目的意思，只是泛泛求解，部分类型的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高，分式方程知识的实际应用题，平时练的比较多，但是做的情况并不乐观，说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。 四、改进措施 针对以上出现的问题，在今后的教学中，我打算从以下几个方面入手： 1．认真进行成绩分析，仔细讲评月考试卷，查找每一个题目做错的原因，认真总结解题方法，重点突出解题思路的分析，同时加大转差力度，努力缩小学生差别 ，减少差生个数。 2．准确把握学情状况，切实做到因材施教 我们的学生的基础普遍比较差，接受比较慢，再加上大部分学生缺乏学习的自觉主动性，学习只是任务观点，抄作业现象大量存在，有一部分学生已经完全丧失了学好数学的信心。 3、平时上课的时候要狠抓基础知识，多作多练，切实培养和提高学生的基础和能力。抓基本题目，练基本题型，获基本分数。 4、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。