下栅初中减轻学生课业负担实施方案.docVIP

下栅初中 减轻学生课业负担的实施方案 中小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症，直接影响着学生的身心健康，严重制约着教育教学质量的全面提高，已成为推进课程改革过程中亟待解决的问题，为了全面贯彻落实教育局教育工作会议精神，切实把学生过重负担减下来，根据我校实际，特制定本方案。 一、成立学校“减负”督查小组 组 长：郝桂田 副组长：薛 强 秦勇福 续建国 组 员：付月云 刘丽霞 秦 清 武海涛 杨秀莲 王维霞 郭艳艳 武 婷 王艳花 二、切实转变教育思想 切实提高对“减负”工作重要性的认识，营造有利于减负的良好环境和浓厚氛围。培养积极向上、德才兼备、精力充沛、全面发展的人。惟有全面发展、富有活力和潜力的人，才能支撑未来的社会，才能推进历史的发展。 三、严格执行课程计划 开齐、上足、教好每门课程。教师必须按时授课、不拖堂，完善“两操两活动”制度，即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动；不得占用学生的课间休息时间。 不考试学科的教师不得无故让课，考试学科教师不得把学生从不考试学科课堂里拉出来补课。音体美教学尤其要强调课堂的秩序与教学的规范。考试学科老师兼任班主任的要注意不得私自侵占时间，更不允许放弃不考试学科。 四、控制考试次数和难度 学校每学期只组织由市局命题的期中、期末考试，平时检测随堂进行。教师自行命题要遵循课程标准要求，不得用偏题、怪题考测学生。 五、加强学生用书管理 学校按照教育局基建科审定的教学用书目录，在学生自愿的前提下，选用一种学生教辅资料，任何教师不得强制或诱导学生购买教辅资料。 六、控制学生作业总量 教师要精心设计作业，重视作业质量，所布置作业，教师必须全批全改，提倡为学生留实践性，操作性及符合学生兴趣和爱好的课外作业，不准用增加作业量的方式惩罚学生。星期一至五各学科布置的作业要保证学生自习时间当堂完成。星期六、日可布置适量家庭作业，巩固所学知识，各学科布置的家庭作业按中等学业水平学生完成作业所需时间计算为：语文、数学、英语不超过2个小时，其余科目以预习下周所讲内容为主。 七、推进课堂教学改革，提高课堂教学效率 积极推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效益，让不同层次的学生都有收获。充分发挥集体备课的优势，打造高效课堂。课堂上要注重三维目标的有效落实，注重学科思想的渗透和思维能力的训练。课堂上要以自主学习、合作学习为主要形式做到少讲精练，当堂落实。要充分利用现代教学媒体，增大课堂教学密度，提高单位时间效率。要把自习课还给学生，让学生自主预习，复习，完成作业、查漏补缺。 八、强化教学常规管理，提高常规管理效益 全体教师要勤于学习，不断提高自身素质。要尽量提高备课的实用性、上课的高效性、作业设计的科学性、批改的及时性、辅导的针对性、检测反馈的准确性。作业设计由学科备课组统一把关，要突出作业设计的典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精和以一当十的设计原则，对成绩优秀的学生可以增加选做题，对学困生要适当降低作业难度。要建立作业监控系统，真正把作业的数量降下来，质量提上去。要时刻反思和改进自己的教学过程，帮助学生建立自己学习过程的纠错档案。教导处要加强监控，建立科学、合理的评价考核体系。 九、注重学生学法指导，提高学生学习能力 全体教师要持之以恒地培养和强化学生良好、规范的学习习惯。要针对学习的各个环节，对学生进行学习方法的渗透与指导，帮助学生建立适应自己的科学的学习方法，提高学生自主学习的能力。 十、实施心理健康教育，激发学生学习动力 班主任、学科教师在日常教育教学中，要关注学生的心理等非智力因素，认真做好学生的心理健康教育工作，帮助学生排除心理障碍、心理负担。要主动亲近学生，建立和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。加强学生的前途理想教育，消除学生的厌学情绪，培养学生的学习责任和兴趣，充分调动学习的内在动力。 十一、开展有益课余活动，促进学生全面发展 学校坚持搞好“两操一活动”及校园文化艺术节活动，保证学生每天至少1小时的体育锻炼。政教处要组织开展生动活泼的主题团（队）会、班会和升旗活动。组织开展有益的学生活动，如演唱、演奏、舞蹈、书画，校园广播、校园文学社、读书活动等。同时要创造条件，指导学生积极参与力所能及的社会实践活动。 十二、加强专项督查 学校将“构建高效的课堂教学模式”作为核心工程来抓，不断探索优化课堂教学的方法和不同课型的结构特点与规律，借鉴先进学校的经验和做法，力争从传统的教学模式中超越出来，变“知识为本”为“以人为本”、变“分数为本”为“发展为本”，大力摒弃传统教学中的陈规陋习，使课堂教学富有人性、富有灵性。校长室、教导处要经常进行“减负”专项督查和随机性检查。建立“减负”情况全校通报制度，对因课业负担过重问题造成严重后果的教师追究相关责任，取消年