人教版高中历史必修一第三单元第8课 美国联邦政府的建立课件共30张.pptVIP

小 学 生 认 星 争优计 划 篇 (2036 字 为 全面贯 彻党的 教育方 针、全 面实施 素质教 育、全 面推进 课改进 程 促进 学生全 面、 和 谐 、 持 续 发展和 综合素 质的不 断提高 结合校 情制定 本实施 计划。 一 、 指 导 思 想 实 施 小 学 生 综合素 质评价 是基础 教育课 程改革 的一项 重要内 容 是全 面反映 小学生 的 发 展 状 况 和衡量 学生是 否达到 综合素 质标准 的重要 举措。 按照素 质教育 与新课 程 理 念 的 要 求 以学 校评价 为主体 因校制 宜 充 分发挥 师生的 积极性 与创造 性。以 学 生 的 实 际 表现为 依据 关 注学生 的均衡 发展和 潜能发 展。采 取多样 化的评价方法 力 求 全 面 反 映学生 的综合 素质状 况 使评 价过程 成为促 进学生 、教师 及学校 进步与 发 展的过 程。在 对学生 实施综 合素质 评价时 力求内 容全面 、客观 程序科 学、规 范 关 注 学 生 全 面协调 发展 关 注学生 的特长 和潜能 遵循 导向性 、可操 作性、 公平性 和 发 展 性 原 则。 二 、 评 价 的 内容 从 情 感 与 态 度、行 为与习 惯、交 流与合 作、身 心与健 康和美 育与环 保等方 面培育 学 生 学 会 做 人、学 会学习 、学会 生活、 学会健 体等综 合素质 促进学 生