2020高考-考场作文五策略.docx

2020 高考 - 考场作文五策略 2、积累素材。贯穿整个复习过程，应坚持不懈做好的一项工作， 就是强化素材的积累。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，考生 是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。考生应注意积累如下八 个方面的素材：（ 1）铺叙美好的亲情和友情的；（ 2）描摹美丽的 景物和感人的场面的；（ 3）关注现实生活的热点的；（ 4）热爱有 品位的文化艺术的；（ 5）省察价值取向、道德情操的；（ 6）历练 人生观念、思想方法的；（ 7）了解前沿科学技术的发展的；（ 8） 展望、预测美好的未来的。同时考生还要明确素材积累的多种途径。 如对“借”这一素材就可以从如下几个方面进行积累： 从课本：（ 1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》） 2）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》） 从生活：船要远航，离不开帆和桨，帆使船借助风力，桨使船产生动力。 从自然：（ 1）紫藤萝和牵牛花，虽然没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风景线。 2）月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。从历史：（ 1）诸葛亮巧借东风；（ 2）萧规曹随。 从名人名言：如牛顿说：“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩膀上。” 3、搭建结构。好多时候老师都对考生讲，高考时要带着“作文” 进考场。这说的不是准备作弊，而是要求考生在进入考场前，心中要明白自己熟悉的文章结构。最基本的要掌握记叙文、议论文两种体裁常见的结构方式。如记叙文常见的结构形式有：线索串珠式、 空 穿式、画面 合式、穿插回放式和巧 念式。 文常 的 构形式有：并列式、 分式、 式和 照式。有 考生不光要掌握 些大的框架 构， 要 化到每一个段落，如 文的主体部分如何 行 述。好多考生只会用 的 点（分 点）加材料来 ，缺乏分析，没有把 点和材料有机地 接到一起。 就要在平 做好建构，如下面的例子： 古人云“自古才子出寒 ”。（ 点）古今中外成才者，大多出自 寒人家。范仲淹两 父，幼 稠一点的粥都 以吃到；司 光亦出身 寒；明代大学士宋濂家中一 如洗； 大的作家高 基曾 是个流浪儿；荷 画家梵高也曾 困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接 ；居里夫人 十 ，就去打工， 供姐姐 ┦ ?（列 据） 都是幼 曾 困而后来成 “才子”的非常之人。“寒 ”是他 植根的土壤，也就是 瘠的土壤使他 不断地成熟，塑造自我，完善自我，最 成 参天大 ，开出 之花。由此看来， 并不可怕，可怕的是 失 脱 的信心和斗志。 思 ， 就要 ，越是 困越能激励人 上 ， 又何 不是一笔 富呢？（分析） 上面 材料就做到了 点和材料的有机 接， 据的分析和 述使 点 明。 4、 化 言。 言要有文采， 是 展等 里的要求，“有文 采”就是要求作文“用 切、句式灵活，善于运用修辞手法，文 句有表 力”。但并不是一篇文章中 几个要求都要具 ，其 只 要有一个亮点，就能使文章出彩。如引用名言警句，与 史名人的 故事相配合，如果运用自如，恰到好 ，也能 示出考生的 言功 底，增 文章的厚重感和可信度。如 2009 年某安徽考生的高考作文 《 弯之后，是个春天》的片断： 青山相伴， 酒相随，菊花相依， 山林，自成 趣，享受恬静幽雅的自然 光。陶渊明是一个成功者，他能无畏而平静地离去， 然 ：“少无适俗韵，性本 丘山。 落 网中，一去三十年。”他走 青山 水 ，在竹 茅屋下，秋菊小径上，自酌一杯淡酒， 送入口中，享受那一份宁静，享受“ 人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的静谧致远。或许，他真的属于自然，他热爱自然，喜爱那“山气日夕佳，飞鸟相与还”的恬淡生活。他那“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品格，最终使他与仕途无缘，成就了他的文学梦，迎来了转过弯道之后的灿烂春天。 文中四次引用陶渊明的诗文名句，印证了陶渊明的成就，这些表现了作者驾驭语言的高超技巧，很有说服力和表现力。 5、打造亮点。高考作文不比平时作文，由于阅卷时间紧任务重， 又因为考生的作文内容和形式往往雷同，阅卷老师一直处于疲惫状态，这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮，这样分数就有可能 上去了。那么如何打造亮点呢？我认为要做好以下几点：（ 1）以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；（ 2）以闪亮的标题“煽起”阅卷 老师的情；（ 3）以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的阅读兴趣；（ 4）以优美的文笔打动阅卷老师的心；（ 5）以精彩的“豹尾”勾住阅卷 老师的魂。