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教学目标 ? 1. 使学生懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己 的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳 动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。 ? 2. 朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的 中心思想,培养阅读能力。 ? 教学重点 ? 了解三个牧童对幸福各有怎样的体会,从 而懂得真正的幸福是什么。 ? 教学难点 ? 理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。 每个人都想得到幸福,谈 谈你认为幸福到底是什么呢? 自由朗读全文,思考 : 1. 课文讲了一件什么事? 三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水 井,因而得到了智慧的女儿的祝福,并让 他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后, 三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相 遇,他们通过自己的劳动亲身体会到了幸 福。 默读课文,并说说 课文的起因是什么? 三个小孩把一口老喷泉 挖成了一口小水井。 默读课文起因部分,思考 三个牧童是怎么干的? 用自己的话说说他 们挖水井的过程。 他们挖小水井时心情怎 么样?把表现他们心情的语 句划出来。 三个小孩看见泉水流出 来,又快乐又兴奋。 他们高兴地坐在井旁的大 石头上,看那股清澈的泉水慢 慢填满那口小井,最后从那开 阔的出口流出来。 读读句子,说说他们 为什么这么快乐? 三个牧童挖小水井的目的是什么? 为了让别人喝 由挖小水井引出了一个什么问题? 幸福是什么? 小组合作学习,研究探讨: 三个牧童分手后,各自都做了些 什么? 幸福究竟是什么呢? 三个牧童弄懂这个问题了 吗? 学做医生,为人治病 勤恳工作,对人有用 耕地种麦,养活多人 三个牧童已 经变成三个青年, 他们对幸福各有 怎样的体会? 我能帮助别人,因而感到幸福。 我勤勤恳垦地工作,我的工作 对别人是有用的。我的劳动没有白 费,所以我是幸福的。 麦子养活了许多人。我的劳动 也没有白费。我也感到很幸福。 朗读,想 想:这些体会是 怎么得到的? 劳动 幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己 的义务,做出对人 们有益的事情。 朗读感悟,幸 福是什么? 通过自己的劳动,尽自 己的义务,做出对人们有益 的事情,给人们带来快乐, 这就是幸福。
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