网络利与弊辩论赛.docxVIP

正方题材一： 学生上网的诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新 闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。 上 网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识， 扩大自己的知 识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢 与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在 对外交流的过程当中，乂开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷 的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进宵少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友 倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个 BBS里张贴自己对各 种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己 某项业余爱好的水平；自己动手做主贞正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上 去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自 己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。 正方一辩：我方认为学生上网利大于弊。学生上网可以知道很多的丰富资源 和信息。网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也 越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。 学生上网，还有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络 多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是 体现人的素质的三大要素。因此，学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和 控制得当，确实大有好处。 其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。 长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质 教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发 展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且 对21世纪的人才战略具有重要意义。 还有，上网人口比例提高，有助于加快社 会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。 通 过上网聊天，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大 量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用 电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子 化进程，提升整个民族的素质。所以我方认为学生上网利大于弊。 正方可问问题： 1、 既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过 网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话， 那为 什么你们要上网呢？ 2、 如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？ 3、 我们学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？ 4、 请问对方辩友，你们的资料是从哪里来的？如果不是从电脑上来，是从 哪里来？凭空写出来？如果是，那么请对方辩友指教！ 对方可能会问的问题： 问1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像 上网综合征”等等，对方 辩友对此乂如何解释呢？ 答辩：诸如 上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难 道没有上过网？你们上过网，乂为什么没有得 上网综合征”呢？我们学生还是有 一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！ 问2:请问对方辩友，你们上网究竟是为了十什么？难道仅仅是查资料， 从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？ 答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但 请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大， 而不是玩游 戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得 到许多启示。 游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？ 总结成词： 正方四辩：首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩 绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧活晰可见：今天，对方辩 友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说学生上网如何坏， 如何坏。可对学生上 网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实， 只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！ 其次，我想针对此次辩题做如下分析： 一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的 任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既 充满好奇，乂缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的 世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。 二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无 论在何时何地都