介休市农村中小学现代远程教育新项目工程应用专题方案.doc

介休市农村中小学现代远程教育工程应用方案 本市农村中小学现代远程教育工程建设已圆满完成并投入使用。为了管好用好农村中小学现代远程教育设备，快速提升全市农村中小学教育教学质量，实现基础教育稳步、快速和可连续发展，整体推进本市教育信息化建设，结合省、市要求及本市实际，现制订以下应用方案。 一、总体目标 农村中小学现代远程教育工程应用工作要坚持“面向学生，走进课堂，用于教学”基础标准，坚持因地制宜，表现校本特色，坚持总体计划，提升应用效益。应用工作总体目标：经过三年努力和实践，全方面提升农村中小学教育水平，形成全市教育资源共享教育教学和管理现代化城镇教育均衡发展新格局。 二、实施应用 模式一：教学光盘播放点：“模式一”是“三种模式”基础，在远程教育工程实施过程中，要把“模式一”应用作为一项关键内容，要求全部学校首先把“模式一”应用到日常教育教学之中，经过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广“模式一”应用，尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科光盘教学，改善课堂教学，提升教育质量，不停补充、更新教学光盘。具体要求：（1）老师必需熟悉光盘资源内容，将光盘播放和课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改善教和学过程。（2）组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生知识面。（3）老师要利用光盘播放系统，学习优异教学方法和理念，学习新课程知识，扩展教育教学思绪。 模式二： A类（卫星教学收视点）：卫星教学走进课堂。要依据播出时间表，合理安排合适年级收看，要把接收到课堂教学资源进行科学编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。具体要求：（1）按时接收、编目整理、刻盘保留远程教育资源；（2）激励老师利用教学设计及相关教学理论，选择、整合、利用光盘及卫星数字资源，开展多个形式多媒体教学活动；（3）结合卫星教学资源，组织老师认真学习、了解新课程理论、内容和方法，提升老师教学水平；（4）每七天组织学生收看一次电影或专题教育节目，加强思想品德、卫生、法制、安全、环境保护等教育。 模式二： B类（卫星接收部改为宽带学校）：要充足发挥宽带光纤等网络优势，逐步推行电子备课和多媒体辅助教学，具体要求：（1）确保多媒体教室和介休教育网、晋中教育网连接，，能熟练方便快捷下载网上资源；（2）激励老师树立新理念，采取新方法，大胆利用现有网络资源，主动开展应用研究，进行教学方法改革；（3）经过网络对老师进行新理念新方法及信息素养培训，使老师逐步适应教育信息化要求，变“让你用”为“我要用”。多媒体辅助教学要占到总讲课时数15％以上；(4)全方面开放远教工程设施，确保学生间周网上自主学习1课时；(5)逐步推广老师网上备课，逐步形成系列电子教案。从方法入手进行教学改革；(6)校长要含有较高信息技术能力，能指导老师利用信息化设备进行教学，能适应网上办公要求。 模式三：计算机教室、多媒体教室 ：市直各中小学及农村中学已全部实现光纤入校，各校要建立计算机教室、多媒体教室、电子备课室、校长办公室等为基础组成校园网或局域网。应用要求： (1)网络资源进课堂，充足利用介休教育网和学校已经有电子教学资源，开展灵活多样课堂教学活动，促进教和学方法改革；(2)不停提升老师在网络条件下信息搜集、分析、整合、应用能力，使80％老师、100％学科实现电子备课，并形成各自特色系列电子施教教材；(3)有计划地开展教研活动，促进老师素质提升，推进信息技术和学科课程整合，多媒体辅助教学占到老师总讲课时数30％以上；(4)开展现代教育技术课题研究，探索网络环境下课堂教学模式。(5)计算机网络教室和多媒体教室要无偿向师生开放，确保学生每七天有一课时进行网络自主学习，确保每个老师随时上网进行资源查询和备课活动，最大程度发挥其利用率。(6)校长及校级管理人员要含有较高信息技术素养，能指导、研究网络教学和课题研究，适应网上办公。 三、组织管理 1、加强专用教室规范化管理。将统一下发制度和职责定位上墙，认真填写多种登记簿、报表，立即上交多种资料。 2、按时接收。要确保一定资源下载量、接收完整率。 3、资源整理。要对老师用资源、进入课堂课件资源、同时课堂、示范课资源分门别类进行整理和组织，建立对应文件目录和光盘目录，便于老师查询和使用。 4、接收点必需向辖区内村小学提供一定量VCD格式远程资源光盘。 5、确保课时。接收点每七天每班最少有1—3节应用课，初中和中心小学每七天最少20节远程资源应用课。各校要做好安排，做到每七天每个班有应用课，每个月每个老师有应用课。应用课要将远程教育资源和教学实际相结合，和新课程标准相结合。 6、开展课题研究。各校要利用教研时间探索和总结远教项目应用新路径和新经验，逐步形成阶段性研究结果。要求各中学有1—3项课题研究。 7、远程资源应用课要有课表且课表上墙，培训和教研活动要有计划、有安排