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绘本笨拙的螃蟹案例分析背景分析低年级学生对阅读已有了一定的经验和能力选用他们感兴趣的角色和绘本内容作为阅读的对象定能为幼儿的前阅读能力和走向幼小衔接的自主阅读起到积极的推动作用笨拙的螃蟹讲了这样一个故事螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子因为不管他干什么笨拙的大钳子总是碍事儿在与朋友们玩泡泡追逐捉迷藏的游戏中大钳子总是让自己很难堪总把事情搞砸后来在一次游戏中章鱼被水草困住其他朋友们都无能为力但尼尼的大钳子却派上了用场刷刷几下就切断了困住章鱼的水草把朋友救了出来原来看似笨拙的大钳子其实是很有用的事物都是一分
绘本《笨拙的螃蟹》案例分析
背景分析：
低年级学生对阅读已有了一定的经验和能力。选用他们感兴趣的角色和绘本内容作为阅读的对象，定能为幼儿的前阅读能力和走向幼小衔接的自主阅读起到积极的推动作用。
《笨拙的螃蟹》讲了这样一个故事：螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。在与朋友们玩泡泡、追逐、捉迷藏的游戏中，大钳子总是让自己很难堪，总把事情搞砸。后来在一次游戏中，章鱼被水草困住，其他朋友们都无能为力，但尼尼的大钳子却派上了用场，刷刷几下，就切断了困住章鱼的水草，把朋友救了出来。原来，看似笨拙的大钳子其实是很有用的。事物都是一分为二的，关健是如何看待自己
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