(完整版)《读唐诗》教学设计.docVIP

《 唐 》教学 教学目 欣 歌曲《 唐 》。 教学 程 通 朗 演唱古 ，激 学生 古 的 趣，知道 与歌的 系。 一、 情境 1、随音 《 唐 》走 教室， (出示 唐 —— 件 ) 2、 入： 部古 画卷向我 展示了我国 流 的古 文化。 今天我 就一起走 唐 。首先老 你 听一首歌曲，歌曲的名字叫《 唐 》，它的曲 非常富 有特点，你听了以后一定会有惊奇的 。 二、新授 1、出示《 唐 》的歌曲 ( 件 (2)) 播放完整歌曲， 生随音 听唱一遍。 ： 才听了 首歌曲之后你 首歌曲的特点 ? 生：回答 ( 多古 ??) ：你看到歌 的 候，同学 能 想到 多唐 ，那么歌曲究竟藏了多少 唐 ?老 想考考你 ，我 分 行比 ，看哪个 知道的唐 最多，分成四 ，每 一个 板， 你用 一 ， 接最快的就 小 。 2、活 开始 每 一 板 (各 画 ) 最快的到前面展示，并排好。 ：同学 看一看他 是否正确，老 你 来当 委。 (3)2 1 ， 3 4 。 老 展示 与 ( 件 )“床前的月光、《咏 》” ： 一个句字的 ，学生答一个 的 目。 首歌曲是由八首古 的佳句 成的， 在 我 有感情的朗 歌曲。 生 ( 价 ) 三、学 唱 1、 ： 你知道唐 表达了什么 的感情 ? 生： (表达 人喜怒哀 、喜 古