2019版【沪科版】2018学年八年级数学上册-教案13.2 第2课时 证明2.pdfVIP

◆+◆◆二〇一九沪教版数学教辅资料◆+◆◆ 13.2 命题与证明 第2课时 证明 教学目标 1．了解证明的含义。 2．体验、理解证明的必要性。 3．了解证明的表达格式，会按规定格式证明简单命题。 教学重点、难点 重点：本节教学的重点是证明的含义和表述格式。 难点：本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。 教学过程 一、 新课引入 教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图：比较线段AB和线段CD的长度。 通过简单的观察，并尝试用数学的方法加以验证，体会验证的必要性和重要 性 二、 新课教学 证明的引入 （1）命题“等腰直角三角形的斜边是直角边的 2 倍”是真命题吗？请说明 理由 分析：根据需要画出图形，用几何语言描述题中的已知条件和要说明的 结论。 教师对具体的说理过程予以详细的板书。 小结归纳得出证明的含义，让学生体会证明的初步格式。 （2）通过例3的教学理解证明的含义，体会证明的格式和要求 例2、 证明命题“如果一个角的两边分别平行于另一个角