小学数学学科教师教学能力培训学习答案.docxVIP

第六单元 对题 教师倾听要坚持——。教师要尊重每一个学生的差异，倾听他们的差异，接受他们的差异。 A 教师倾听要尊重学生——，允许学生在课堂上充分地发表自己的观点，拥有充分的言说能力。 B 教师倾听要遵循——，不仅去倾听他们的需求，更要去倾听他们的思想、倾听他们的心灵。 A 在一个有效的数学课堂里面，——的倾听、讨论、交流、分享、质疑、反思是帮学生获得数学理解的一种重要方式。 BC 在一个有效的数学课堂里面，师生之间、生生之间的倾听、——、质疑、反思是帮学生获得数学理解的一种重要方式。 ABC 互动是通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐师生互动、生 生互动、学习个体与教学中介互动， 强化人与环境的交互影响， 以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。 √ 目前教学实践中认真倾听及时反应中存在的主要问题有： —— ABC 老子在《道德经》中说“道生一， 一生二， 二生三， 三生万物”。这句话的本意说明天下万物的由来， 实际上也说明教师和学生间及时倾听与反应是促进学生不断修正、调整、总结、提升的良好手段。这 个观点正确吗 √ 互动”就是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程 .√ 互动是通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐师生互动、生 生互动、学习个体与教学中介互动， 强化人与环境的交互影响， 以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。 √ 认真倾听