小学五年级语文《生死攸关的烛光》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《生死攸关的烛光》教案 五年级语文教案 教学目标 1、学会生字词，能联系课文内容“生死攸关、绝妙、厄运”等词语的意思。　　2、有感情地朗读课文，通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。 3、对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。 4、学习母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。 教学重点 抓住母子三人的语言、神态、动作等语句，体会人物的沉着、机智、勇敢。从而体会文章所表达的思想感情。 教学准备　多媒体课件 课型： 新授课 教学过程： 一、导入新课 1、板书课题：生死攸关的烛光。 2、解题：“生死攸关”是什么意思？烛光为什么会导致生死攸关呢？ 二、初读课文，感知全文 1、检查预习情况 指名认读词语：盟军 档案 揉皱 灯芯 俘虏 厄运 生死攸关 不堪设想 说出对重点词语的理解 2、自读课文，思考课文主要讲了一件什么事。 故事发生在什么时间？补充二次世界大战的资料。什么地点？都有谁？学生说出，指导读一读地名、人名，学生说说课文讲了一件什么事。指名读第一自然段。 三、细读课文，体会情感 1、让我们走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。 自读第二自然段，思考：伯瑙德夫人保护的是一份怎么样的情报？为保护绝密情报，伯瑙德夫人想了一个怎样绝妙的办法？ 指名读课文 学生默读3~7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？ 组织学生交流，把握三处：（1）当德军把蜡烛点燃；（2）当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；（3）当端走的蜡烛被德军夺回。 2、文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？　　　　　（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦） 3、这支小小的蜡烛，这微弱的烛光已经和伯瑙德夫人一家紧密相连，那么，当危险步步逼近时，伯瑙德一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出表现情况危急的语句，认真体会当时的那种紧张气氛。指导朗读，读出紧张、恐怖的气氛。范读。 母子三人分别做了哪些事情呢？请同学们快速阅读，画出描写伯德瑙夫人一家动作、语言的句子，并用最简短的语言概括出来。　　　抽生回答，教师适当补充并相机板书。 伯诺德夫人：用油灯换蜡烛。 大儿子：端烛台被抢下。