七年级下册信息技术教学计划最新.pdfVIP

七年级下册信息技术教学计划 彭双双 一、指导思想 本期七年级信息技术教学要以教育部 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导，根据 学校工作计划和本校学生的具体情况，开展信息技术教育教学活动，提高学生的信息素养、促进学 生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实 践能力，努力培养学生的创新精神，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 学生的信息技术基础存在较大的差异。通过一学期的教学，有所改观，但这种差异是无法消灭 的。大多数学生都能了解计算机的基本操作，但对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规 范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。总体来说，七年级学生对 《信息技术》课的兴趣 非常浓厚，尤其是随着多媒体技术的广泛应用以及互联网的发展和普及，电脑游戏更是五花八门， 对学生的诱惑很大。学生的主要兴趣集中在QQ 和游戏，对信息技术课不是十分感兴趣，觉得枯燥 无味，繁琐难学。从上期的学习情况来看，大部分学生的学习还是认真的，能积极动脑动手，掌握 了许多计算机的基本知识。本学期要在原有的基础上，加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本 操作，要学会用word 制作电脑小报，用PocoMaker 制作电子相册，用PPT 制作多媒体作品。由于 七级的学生好奇强，自律性较差，故在班级管理方面，要动之以情,晓之以理，在课堂教学方面， 要以培养意识为主。 三、教学内容分析 1、本学期教材采用上海科技教育出版社的 《信息技术》七年级下册。 知识结构体系分析：本学期教学内容共三个。以电子报刊、相册、PPT 制作作为学习的重点， 主要是利用word 制作电子报刊；利用potoshop 、PocoMake 加工照片，制作电子相册。利用PPT 制作多媒体作品。 技能训练要求：通过学习word 制作电子报刊，掌握好在文本框存放文字和插入图片、剪贴画， 设置文本框格式，自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。掌握超级链接， 实现在各版面跳转。通过电子相册的制作，学会对图像进行编辑、处理。学会转换图像文件格式。 学会为图像添加特殊效果。学会统一多个图片的尺寸，会根据处理后的照片制作电子相册。通过 PPT 制作，学会利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。 2 、教学重点、难点分析 重点：图像的编辑、处理。 难点：多媒体的软件的应用。 四、教学目标 （一）、知识目标 1、要求学生理解电子报刊、电子相册、多媒体作品的设计理念，从而动手制作。 2 、能综合运用已学的WORD 、POTOSHOP 、PocoMake 、PPT 知识进行版式设计，以及对素材进 行加工组合。 （二）、能力目标 1、学生通过 “帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。 2 、通过设计电子报刊、电子相册、多媒体作品，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。 （三）、情感目标 1、通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。 2 、培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 3、培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。 五、教学措施 新课程改革的重要任务之一，就是要转变学生的学习方式，倡导学生 “自主、合作、探究”式 学习，教师的施教方式也要随之改变。针对我校学生的实际情况和新课改的要求，本期信息技术教 学应采取如下主要措施。 1、在学习内容上，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；针 对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，如：基础任务、进阶任务和拓展任务。基础任务要求所 有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务 有一定的挑战性，让优秀生充分发挥自己的潜力。 2 、在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小 组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生 在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生学习中出现的特殊问题采用个别 辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交 流中互相学习并充分发挥各自的长处，协作完成学习任务。 3、借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较