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- 2020-09-17 发布于天津
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临死前的严监生教学设计冯马第一小学吉翠花教学目标会写监侄郎三个生字能正确读写侄子穿梭郎中等词语能正确读准监的读音能借助注释或工具书理解诸亲六眷郎中哥子医家监生穿梭一茎灯草插口记念登时故此等词语在文中的意思能正确流利地朗读课文感悟严监生的人物形象通过对人物动作神态等描写的学习感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象学习通过动作神态的细节描写表现人物特点的写作方法有兴趣阅读如儒林外史欧也尼葛朗台等中外名著教学重难点画出描写严监生的语句品味严监生的人物形象学习通过动作神态等细节描写表现人物特点的写作方法课前准备
《临死前的严监生》教学设计
冯马第一小学 吉翠花
【教学目标】1．会写“监、侄、郎”三个生字，能正确读写“侄子、穿梭、郎中”等词语，能正确读
准“监”的读音。能借助注释或工具书理解“诸亲六眷、郎中、哥子、医家、监生、穿梭、一茎灯草、
插口、记念、登时、故此”等词语在文中的意思。
2．能正确、流利地朗读课文，感悟严监生的人物形象。
3．通过对人物动作、神态等描写的学习，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象，学习通过动作、神态的
细节
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