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人教版高二物理导体的电阻教学计划 3.4.2 知道电压、电流和电阻。 3.4.4 会使用电压表。 3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并 联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。 了解串、 并联电路电压的特点。 节题 课时 教学目标 1 、了解要在一段电路中产生电流 , 它的两端就要有电压。 2 、知道电压的单位及单位换算 , 记住干电池及家庭电路电压值。 3 、知道电压表的用途与符号 , 知道正确使用电压表的规则 , 能识 别和选择电压表量程 , 会正确读数。 4 、在初步认识电源、 电压、电流关系的过程中 , 感受推理方法。 5 、增加水果电池使二极管发光引出电源、电压 6 、不同的电源提供的电压不同，引出电压有高低。 7 、电压表的教学对比电流表进行。 8 、56 页想想做做为后续学习中电流与电压关系，灯泡的亮度 随加在其两端的电压改变而改变，要善于利用 9 、电压一定指某段电路两端的电压 10 、教材习题穿插在课堂教学中，当堂完成。 第 2 节 串、并联电路中电压的规律 1 、学会正确将电压表接人串、并联待测电路 , 并能画出相应的 电路图。 2 、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 进一 步练习连电路和使用电压表 3 、会分析实验数据 , 归纳总结出串联电路和并联电路各自电压 的规律。 4 、在探究串并联电路电压规律的过程中， 体验科学研究的方法 , 科学步骤。 5 、教材提出实验用不同规格的小灯泡，必须落实。可以设计用 一个小灯泡和一个电阻接入电路探究规律， 扩充用电器含义， 和串并 联电路电压规律。 6 、重点突破串联电路电压关系的探究， 并联电路电压关系可以 由学生自行设计完成。 7 、提出三次实验的普遍规律的意义， 和三次实验需要改变的条 件。 8 、实验后，当堂完成教材习题。练习题围绕教学目标、比照教 材习题设计。 9 、用电压表可以判断电路中的短路断路， 但是需要有欧姆定律 的知识，课上可以演示串联电路与电压表并联的灯泡断路时的现象， 为后续教学提供感性印象。但绝不要在此处练习故障判断。 1 、知道什么是电阻 , 理解电阻是导体本身的一种属性。 2 、能画出电阻符号，知道电阻的单位及其换算。知道常见电阻 值大小，如实验用小灯泡、导线、电流表、电压表。 3 、在实验探究的基础上， 理解电阻的大小与导体的材料、 长度、 横截面积等因素有关。 4 、在探究影响电阻大小因素的过程中 , 体会用控制变量方法研 究物理问题。 5 、电阻是电学核心概念，重点要建构概念。难点是影响因素， “本身的一种性质”含义。 6 、“决定”电阻大小改成“影响”电阻大小因素，不绝对化增 加探究的意义。 7 、教材中演示用比较小灯泡亮度来推测引出电阻， 而在探究影 响电阻因素的大小的实验中用电流表来推测电阻的大小， 两种方法有 区别，教学注意引导区分。知道同时使用灯泡和电流表好处。 8 、教材习题穿插在课堂教学中，当堂完成。