九年级历史上册课件：第2课 大河流域－人类文明的摇篮.ppt

巴比伦 希伯来人 底 格 里 斯 河 幼 发 拉 底 河 阿卡德人 苏美尔人 腓 尼 基 人 幼发拉底河 Euphartes River 底格里斯河 Tigris River 第2课 大河流域—人类文明的摇篮 一、金字塔的国度 1、奴隶制国家的出现和初步统一 2、埃及国王的陵墓——金字塔 二、新月沃地孕育的古国 1、两河流域南部早期奴隶制国家 2、古巴比伦王国 3、汉谟拉比法典 三、古代印度文明 1、古代印度早期奴隶制小国 2、雅利安人入侵 3、古代印度的种姓制度 ●教学目标 1.了解大河流域人类文明的历史。 2.理解分析汉谟拉比法典、印度种姓制度的实质。 3.培养科学探究精神，领略古埃及劳动人民的勤劳与智慧。 4.古代文明出现在大河流域的原因和古代印度的种姓制度。 古代埃及 Ancient Egypt 从地图上看 埃及位于什 么位置？ Egypt is “the gift of The Nile.” 埃及处在亚非大干旱带的中部，有一条尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗多德就称颂道：埃及是尼罗河的赠礼。 尼 罗 河 古代埃及 为什么这么说？ 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠” (Egypt is the gift of the Nile.) 【自主预习 】 一、金字塔的国度： 1、约公元前3000前，在非洲东北部 流域一个统一的 国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。 2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。最大的一个陵墓是 。 3、看课本第7页金字塔图文以及第8页 “修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些？这两组图文对比，你对金字塔有何感想？ 二、新月沃地孕育的古国：1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫 在 世纪， 王国的统治者 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家。2、汉谟拉比制定了一部法典，史称 ，有何影响？ 。3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的？ 三、古代印度的种姓制度： 1、亚洲南部，由于 河的滋养，约 年开始出现国家。后来雅利安人侵入古代印度，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。 2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 制度，史称 。其影响是 ， 。 3、通过课本10页楷体字，说出种姓制度的几个等级及其顺序。再结合11页表格，说说这几个等级的身份和职责。 古代埃及金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的金字，所以我们叫它金字塔。 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。 后来胡夫的儿子哈夫拉在距离父亲大金字塔不远的地方，给自己也建了一座金字塔。附近还建有一个雕着哈夫拉头像而配着狮子身体的大石雕，即所谓狮身人面像。狮身用石块砌成，人面像则是在一块巨大的天然岩石上凿成的。它至今已有4500多年的历史。　 为什么刻成狮身呢？原来在古埃及神话里，狮子乃是各种神秘地方的守护者。据说法老死后要成为太阳神的，所以就造了这样一个狮身人面像为法老守护陵墓。 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。