八年级历史上册课件：第4课 甲午中日战争.ppt

自学指导二 1、掌握《马关条约》签订的时间、地点、双方代表、内容、对中国的危害、影响。 2、了解三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争。 《马关条约》 时间：1895年4月 地点：日本马关 人物：中国：李鸿章 日本：伊藤博文 《马关条约》的内容与危害 割三地——割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本 赔二亿——赔偿日本军费白银二亿两 开四口——增辟沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 允设厂——允许日本在中国开设工厂（产品运销中国内地免收内地税） 更严重破坏主权，刺激列强瓜分中国野心 清财政不堪重负，更加重人民负担，列强控制中国经济 列强侵略势力深入到中国内地 资本输出，加深掠夺，阻碍中国民族资本主义的发展。 北极熊，代表俄国，将整个长城以北和新疆作为它的势力范围；虎，代表英国，吞食我最富庶的长江流域作为势力范围；肠，代表德国，象一条七寸毒蛇一样把我国的山东紧紧缠住；狂奔乱跳的大青蛙，代表法国，一举伸向我两广、云南；小太阳、日本，气焰嚣张，又把我国的福建作为它的势力范围。图的东南部还有一只秃鹰正向中国飞来，它代表美国，是帝国主义列强瓜分中国的“迟到者”，但它不会吃其它帝国主义国家残羹剩饭就善罢甘休，而是另有企图和阴谋……。 勿忘国耻 汉口 上海 宁波 福州 厦门 广州 重庆 沙市 苏州 杭州 三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争 1、三国干涉还辽 俄、法、德为什么干涉还辽？ 俄、法、德认为日本在华势力过大威胁他们的在华利益。 原因： 经过: 结果： 甲午中日战争 （1894-1895） 日本为了征服朝鲜、侵略中国、称霸世界 黄海大战 邓世昌 《马关条约》签定（时间、地点、双方 代表、内容，危害、影响） 辽东半岛战役 旅顺大屠杀 威海卫战役 北洋舰队全军覆没 当堂检测 （１）标志北洋舰队全军覆灭的事件是： A.黄海战役 B.辽东战役 C.威海卫之战 答案：C （2）和日本签定《马关条约》的中国代表是？ （3）清政府在甲午中日战争后割让日本的领地是？ 辽东半岛、台湾、澎湖列岛 李鸿章 中英《南京条约》 ①割让香港岛； ②赔银二千万元； ③五口通商 （广州、厦门、福州、宁波、上海） ④协定关税。 中日《马关条约》 ①割让辽东半岛、 台湾、澎湖列岛； ②赔银二亿两； ③增开口岸 （重庆、沙市、苏州、杭州） ④在华设厂。 ④经济侵略加剧； ⑤受控制程度加深。 ①割地面积增加； ②赔款数额倍增； ③侵略深入内地； 半殖民地性质大大加深 材料分析题材料：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”请回答：（1）材料中的“公”指谁？他的官职？（2）上述材料中的“此日”是指何年何事？（3）上述材料中的海军名称是什么？（4）上述材料中“壮海军威”是指的什么事？ （5）假如你是此人，面临生死抉择的时候，会怎么做？（6）如何评价此人？我们应该学习他什么样的精神？ （1）邓世昌。北洋舰队致远舰管带。 （2）1894年的黄海战役。（3）北洋舰队。? （4）是称赞邓世昌。因为邓世昌指挥致远舰与日军激战，在弹药将尽时，毅然下令开足马力，冲撞日舰吉野号，不幸中鱼雷，全舰将士壮烈牺牲。（5）就义，为国捐躯，死如泰山之重；求生，留得青山在，再抗日寇。? （6）中华民族的民族英雄。学习他不怕牺牲的爱国主义精神。 * 甲午中日战争 第4课 学习目标： 1. 了解甲午中日战争的概况。 2. 学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神。 3. 对比《南京条约》和《马关条约》，培养学生综合分析能力。 学习重点： 黄海大战和《马关条约》的内容及影响。 学习难点： 甲午中日战争中国失败的原因。 一．创设情景 激情导入 配乐欣赏：“城头逢逢擂大鼓，苍天苍地泪如雨。倭人竟割台湾去，当初版图入天府，天威远及日出处。我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土。糖霜茗雪千亿树，岁课金钱无万数。天胡弃我天何怒，取我脂膏供仇虏……?” 过渡导入：随着19世纪帝国主义侵略的加深，中国边疆狼烟四起，危机四伏，不屈的中国人掀起了波澜壮阔的反抗运动。黄遵宪的《台湾行》更是描绘了台湾人民誓死保卫台湾的勇气和行动，今天，就让我们再次回到那段血与火的历史，去体味民族的血泪与兴衰。 二．学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。 三．聚焦主题 合作探究 （1）简述甲午中日战争的进程。 学生归纳：丰岛战役——黄海大战——海卫战役。 （2）讲述邓世昌为国捐躯的故事。 学生讲解：1894年的黄海大战中，邓世昌率致远舰撞向日舰“吉野”号，不幸被鱼雷击中，壮烈牺牲。 学生演讲：“我们从军卫