六年级的上册语文期中考试试卷分析.docVIP

学习必备 欢迎下载 六年级六班语文期中考试试卷分析 孟利花 一、试题特点 本次期中试卷， 命题紧扣课程标准， 以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密 切联系学生实际与关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了 “音、字、词、 句、义、段、篇 ”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度适宜，题目较灵活的试卷。 二、基本情况 本次参考人数 78 人，及格率 100 ％，优分人数 22 人，优秀率 28％ .最低分为 63.5 分。 三、学生答题得失分析 第一题，这些字最容易写错，要认真。得满分的有 71 人,最低分 7 分(满分 8 分)错得最多的是毅 然的“毅”。 第二题 ,请你为 “肖”字加上不同的偏旁， 组成新的字填在括号里。 ( 满分 3 分 ) 得满分的有 61 人 , 最低分 2 分，出现最多的是硝烟的“硝”和畅销的“销”。 第三题选择。 ( 满分 12 分 )本题共包含 5 道小题。孩子们错的最多的是第 4 小题，词语搭配。 第四题选出下列句中省略号和破折号的用法。 （满分 5 分 )有 39 人得满分 ,是答得最好的一道题。 但也出现答题马虎的现象 ,有两个都连到一个词语上。 第五题 ,判断下列句子使用了怎样的修辞手法，并完成练习。 ( 满分 7 分 ) 有 50 人得满分 , 有 20 人 因第一个句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。 ”有学生判断是拟人句子，所以在修辞手法 这一方面还需要进行强化练习。 第六题 ,补写下列名句。（满分 5 分）由于我班经常进行语文园地里的日积月累的巩固，所以本 题全部得分。 第七题 ,默写课文内容。 ( 满分 5 分 ) 本道题我班全部得分。 第八题 ,给下列后三个排列错乱的句子重新排序， 将这段文字整理成一段通顺的话， 再回答问题。 (满分 10 分 )有 29 人得了 10 分 ,最低 2 分。丢分最多的是第 3 小题的写出作者要表达的观点可以用文 中的一句话来概括， 请将这句话抄写下来。  孩子们将点明中心的句子写成了过渡句。  丢分的原因是学 生对句子的理解能力还不够。 学习必备 欢迎下载 第九题 ,阅读短文 ,回答问题。 满分的没有 , 大多数学生都得 10 分左右。 这道题答得很不理想 , 丢分最多的是第 3 小题 “仔细阅读短文最后一个自然段填空 ”和第 4 小题对于作者为什么用惊天动地来形容一只虫子，孩子们在本题上得分甚少，由此可见学生对篇的阅读能力的深度还不够。 第十题 ,习作。有 15 人作文被扣了 5 分以上，有 5 人作文被扣了 10 分以上。大学生的能做到书写工整 , 但大部分学生所写的内容不够充实。 四、今后教学整改措施 1、扎实 “双基 ”，促进发展。语文是最重要的交际工具， “双基 ”是学生学好语文的重要基础。 《课 标》指出， “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语 文基础 ”。高年级仍然不要忘了识字写字是一项重要任务，要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习 惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写 美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。 2 、培养习惯， 终身受益。 从卷面上看， 有的学生书写规范、 端正，卷面整洁， 令人赏心悦目； 有的学生写字歪歪扭扭， 糊涂潦草， 乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习 习惯有很大关系。 因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。 除了培养学生养 成正确的写字姿势和良好的写字习惯外， 还应培养学生逐步养成善于倾听、 积极发言的习惯， 以及喜 爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能 收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。 3 、加强阅读训练， 丰富语言积累。 丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。 教学中， 要有意识地、 深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。 比如引导学生自觉运用工具书， 联系上下文 和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。 在理解的基础上，要引导学生通过朗读、 背诵、摘 抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。此外，要鼓励学生在习作 中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了， 学生 的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。 本次期中测试让我深刻地认识到，我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今 后要朝