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- 2020-09-20 发布于天津
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解析一对一教学模式一对一个性化教学在国内兴起于上世纪末至本世纪初期凭借其独特的教学理念和教学组织形式在我国传统教育中破土而出并独树一帜掀起了我国教育界的新革命由于其内在的众多优势和独特的时代环境一对一的教学模式在国内遍地开花并硕果累累一一对一教学模式的由来一对一教学模式源自西方的优秀教育理论认知教学理论认知教学理论认为个体作用于环境而不是环境引起人的行为环境只能提供潜在刺激至于这些刺激是否收到注意和被加工在于学习者内部的心理结构学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组而教学的目的也就在此教学应
解析一对一教学模式
一对一个性化教学在国内兴起于上世纪末至本世纪初期，凭借其
独特的教学理念和教学组织形式在我国传统教育中破土而出并独树一
帜，掀起了我国教育界的新革命。由于其内在的众多优势和独特的时
代环境，一对一的教学模式在国内遍地开花并硕果累累。
一，一对一教学模式的由来
一对一教学模式源自西方的优秀教育理论。 （1）认知教学理论： 认
知教学理论认为个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只
能提供潜在刺激，至于这些刺激是否收到注意和
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