实现理想需要艰苦奋斗说课.ppt

第四单元普创业之路筇二课时 实现理三需三艰苦奋斗 龙门县实验学校曾耀芳 敦学指导思想及设计理念 赶生学是物全力生者生的自走学录列最 k主动的 念的 作中构建知识,在探 土充中培养能力,在活动中升华情感。 二、教牥 与教材的地位和作用 在此之前,学生已经学习了“理想”、“现阶段我国各族 人民的共同理想”、“祟高理想”这为过渡到本课时的学习起 /到了铺垫的作用。因此,本课时在第四单元中具有不容忽视的 重要的地位。承接前面的“立报效祖国之志”,启发后面的 “爱岗敬业和奉献社会”。为学生今后就业成才奠定坚实的思 想基础。 教学 根据本教材的结构和内容分析,我制定了如下的教学目标: 土知织目标懂得理想的实现需要艰苦奋斗,理解艰苦奋斗的 走含义及意义 R)能力目标,培养学生收集,分析材料和进行论证的能力 态度价值观:培养学生艰苦奋斗的精神,树立艰苦创业 白敦学的重难点 教学重点:艰苦奋斗的意义 确立依据:只有明确了艰苦奋斗的意义,才能从小培养艰苦奋 斗精神,从而在学习、工作和生活中发扬艰苦奋斗精神 收P难点:为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神 确立依据:至于今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神学生较难 理解,他们普遍认为现在生活条件好了不用再发扬艰苦奋斗的 精神。 四学情分析 土 芏针对的间题,由于多数学生是独生子女, 是本地区经济发展水平有了较大提高以后 出生的一代,许多学生在家里并没有感受 生活的艰辛和压力,艰苦奋斗精神与他们 的实际生活相距遥远,许多学生并没有 之 “艰苦奋斗”的精神和意识,甚至对“艰 苦奋斗”还存在错误认识 返回 二、教法 利用图片等手段进行直观演示, 岁学生的学引兴 走艰 A1、直观演示法通过创投情景等活动分岁挥学 生学习的主动性,培养自学能力 思维辨能力,浩动组织能力 2、情境教学法 通过创设情景等活动充分发挥学生学 习的主动性,培乔自学能力,思维辨 之 3、讨论归纳法证能力动 返回 二、学法 土 课堂上组织学生通过师生交流、生生互 动合作来共同尝试、深入理解,从而解 决难题 共1、合作学习法学生对设计的问题进行主动查找 相关材料,培养学生的自学能力 2、自我探究法 利用多媒体技术营造良好的课堂氛围 之 3、多媒体辅助教学真实再现百年中国现状让学生直观 感受,达到心灵震撼、思想共鸣的效 果 返回 教学目标 土+知目标:懂得理想的实现需要艰苦奋斗,理解艰苦奋斗的 走含义及意义 R)能力目标,培养学生收集,分析材料和进行论证的能力 态度价值观:培养学生艰苦奋斗的精神,树立艰苦创业 白敦学的重难点 业教学重点:艰苦奋斗的意义 之 难点:为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗精神 准二准 有它,无它,不一样 有它,像船儿有桨能漂滩,能斩浪 无它,像一只花公鸡只知为觅食奔忙 有它,即使天黑下来也看得见光亮 无它,纵然在大白天眼前也一片迷茫 宅的名字 理想 每个同学都有过成功的经历,请你 用自己的亲身体验,归纳获得成功 的秘诀 说明要取得成功,我们必须要: ①树立正确的目标 ②要艰苦奋斗 ③掌握科学正确的方法 ④有顽强拼搏、百折不挠的精神和意志 思考 对“艰苦奋斗就是艰苦朴素” 这个观点展开讨论 实现理想需要艰苦奋斗 1、艰苦奋斗的含义 物质方面:艰苦朴素、勤俭节约 艰苦奋斗 精神面貌:自强不息、与时俱进、开拓创新