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巴曹二小常规课堂随堂听课活动方案
一、目标：
打造一流常规课堂，教好巴曹二小每个孩子，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围。
二、实施办法：
1、成立随堂听课小组，负责听课。一般由教学处牵头，邀请学校行政领导、教研组长、课题组长、骨干教师、引领教师共同参与教师的随堂听课活动。
2、随堂听课一般按以下顺序进行：课前通知－－听课记录－－交流探讨
3、听课时间安排：每周随机，由教学处确定听课人员，一般提前一节课左右的时间通知上课教师。
4、听随堂课的对象：每学期听全体教师人数的一半。
5、学校对所听的随堂课不做任何等第的评价。（目的是让执教教师轻松面对随堂听课，大家是互帮互学的。）
三、具体要求
?对听课教师的要求：
1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量的高度进行听课。
2、学会欣赏，敢于直面，善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出，并试着帮助其解决。
3、听课后，全体听课教师及时与执教教师反馈。可以通过检查（备课本、作业批改）、聊天（交流课堂得失等）、座谈（随机询问学生）等办法，把随堂听课情况与教学日常情况相结合。如遇到执教教师与预设教案不相符，执教教师应对教案作出书面修改并向听课教师说明临时调整原因。
4、听课原则上不打乱各位老师上课计划。
5、听课过程中要关注学生的听课、行为、作业等习惯，课后能与执教教师反馈。
对执教教师的要求：
1、调整心态，适度减压。上课教师要把随堂听课当作一次展示自我、更新自我、提升自我的机遇。要理解学校落实科研工作常态化管理的意图，既认真对待，又不刻意改变日常的教学方法；课堂上既努力催生精彩的“生成”，又力求体现与日常接轨的“原生态”。
2、认真交流，积极反思。听课后，向听课组提供自己的备课，并与听课组成员积极交流，对听课老师提出的有关问题能积极配合回答，并将班级学生情况、教学情况与听课组积极反馈。同时能虚心接受听课组老师的意见和建议，对教学中的“得与失”及时作出反思、小结，并在实践中能有针对性的改观。
教务处
2013.9
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