小学语文六年级复习课缩句和扩句教学设计.docxVIP

小学语文六年级复习课缩句和扩句教学设计 小学语文国培班 李坤燕 教学设想： 缩句、扩句教学设想扩句是给句子 “添枝加叶 ”,使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习 ,更是一种表达方法；缩句则是把句子 “删去枝叶 ,保留主干 ”,以更好地抓住句子的主要意思 ,理解长句 ,理解课文内容。但是扩句和缩句千变万化 ,并没有标准答案 ,所以 ,教学的最终目的是：只要在不改变原句的意思 ,都算是正确的。 教学内容：小学毕业班句子部分缩句、扩句的概念、做题方法 教学目标： 1、巩固复习扩句和缩句的定义、方法。 2、掌握缩句、扩句的要求和常用的缩句技巧。 3、通过归纳复习和练习 , 分清缩句和扩句的区别。 教学难点：缩句和扩句应注意的要求。 教学重点：缩句扩句的技巧方法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 由小鸟唱歌的字幕和一段鸟叫声导入学习。 二、教学扩句 1、复习扩句应注意些什么？ 2、出示例句（小鸟唱歌。）让学生自行解决扩句。①、不能改变原来句子的意思。②、加上的修饰词要正确 , 必修与主干搭配恰当③、要按题目的要求或提供的例子补充。 3、仿照练习扩句： 请学生辨别并说出原句和扩句的区别。小结什么是扩句并引申出缩句 ——扩句是在主干的基础上添枝加叶。缩句与扩句正好相反 , 删去句子中的“枝”和“叶” , 即删去附加成分 , 使句子的意思表达得更加简洁。