【配套K12】沪(书画)版二年级(第四册)美术教案.docVIP

配套 K12 教育资料 沪（书画）版二年级（第四册）美术教 案 二年级美术第二学期 动物画欣赏 教学目的： 使学生熟悉一些动物画作品。 初步学习如何年欣赏它们。 重点难点： 仔细阅读作品，抓住动物的神态的关键性艺术手法。 教学过程： 一，揭示课题： 今天，我们要进行动物绘画作品的欣赏。 二．新授： １．奔马（中国画） 作者，徐悲鸿。曾赴法国学艺，因而画中的马的比例结构都较准确，明暗也比较合理。 本图的特征，笔墨简练，以“飞白”来展示奔马四蹄腾越，长鬃和马尾舒展飘逸的雄姿。表现了一种追求生存进步而奋斗不止的精神。 ２．松鼠 作者，虚谷。清末梅派，善画花卉蔬果禽鱼。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 画中松鼠位居中央，皮毛是用干笔反复皴擦而成的，蓬松效果，与大片树叶是鲜明的对比，树枝被松鼠压弯了腰。 ３．双鹭 作者，林凤眠。 林凤眠追求的是中西合璧的道路，以简洁的主要风格，以浅青花为底衬托出白色的羽毛，正方结构表现出一派安宁静谧的天地。 ４．虾 作者，齐白石。 木匠出身， 善画花鸟鱼虫。 这是群虾图，以挖刺极佳的水分和墨色，栩栩如生地表现出身体透明及其在水中游泳之灵动。 三．课堂总结。 多面对称剪纸（１） 教学目的： 培养对民族文化的情感。 用多层折纸的方法可以制作出多面对称剪纸图案。 剪出五面、六面对称图案。 重点难点： 剪多面对称剪纸图案。 五面对称剪纸法。 教学过程： 一．揭示课题： 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 展示一 称作品， ：有何特点？ 展示一 多面 称剪 作比 。 ：都是 称，有何不同？？ 揭示 ：今天，我 要学五面 称的剪 。 二．新授： １．四角星的剪法。 方法：将 一折八，剪出半个角。 ２．五面 称： 五角星剪法：将 一折十，剪出半个角。 ３． 察 中“一折十”的 。 学生演示。 ４．教 演示： ＊ 折。 ＊再１８０度分成?? ＊折起，成一个小角。 ５．剪一刀， 成五角星。 ６． ：如果剪成 的 ，展开回是什么 呢？ 学生自行随意 。 ７．展示学生作品。 ８．教 再示范。 三． ： 展示作品， 生共同 。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 表扬优秀作品。 多面对称剪纸之二 教学目的要求及重点难点（同上） 教学过程： 一．复习： 今天，我们要一起学剪六面及六面以上的对称剪纸。 二．新授： １．回顾，四面、五面对折的折法。 ２．教学六面的折法： ＊对折。 ＊将１８０度，六等分。 ３．学生练习。 ４．回顾上次五面对称： ＊先折。 ＊在角内画半个形状。 ＊照样剪下。 ５．学生试剪六面对称图案。 展示作品，师生讲评。 ６．练习： ＊今天，我们要自行设计一个六面及以上的对称剪纸。 ＊师示范： ＃选定一个原型。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 ＃照原型进行简化、夸张。 ＃画在折好的角上――半个。 ＃剪下。 ７．学生练习，师巡视指导。 三．小结。 剪贴风景 教学目的： 培养热爱自然和生活环境的情感。 剪贴也能表现风景。 用彩纸或报纸剪贴一幅风景画。 教学重点难点： 表现景物的前后关系。 景物色调的选择。 教学过程： 一．导入： 上堂课，我们学习撕贴。 （展示作品）。 今天，这张与上次有什么不同？ 一是撕而贴成，二是剪而贴成。 揭示课题：贴风景。 二．新授： １．回顾撕贴画的做法。 ＊先根据画面内容选材。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 ＊画出草图。 ＊撕、贴。 ２．请学生了解剪贴画的方法。 ＊选材。 ＊草图。 ＊剪贴。 ３．学生展示自己的材料。 师挑比较有特色的进行说明。 植绒纸适用毛绒的东西，动物，皮毛，草地等。 丝纹底纹可适用草地，毛皮。 块状底纹适用树叶等。 曲纹底纹适用水，天，云等。 具体选材还要有物象，具体颜色。 ４．师示范制作。 生练习，师巡视指导。 三．总结： 展示学生作品，共同讲评。 画枝叶上海版美术教案 教学目的： 感受枝叶形态的自然美。 单线写生的方法。 画一幅彩色枝叶图。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 重点难点： 学习单线写生的方法。 用线肯定、有节奏变化。 教学过程： 一．导入： 展示一组植物。 它们有什么共同点？ 都有枝叶、绿色。 画好枝叶是画花草树木的关键。 今天，我们要话枝叶。 二．新授： １．观察： 叶子： ＊左右的不同 ＊远近 ＊前后遮挡 枝叶： ＊叶柄 ＊枝的组细变化 ＊柄和枝的连接处的变化 ２．教学生写生方法： ＊打轮廓 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 用浅线画轮廓 包括枝叶大致长度，方向。 ＊描绘 选择在最前面的枝叶进行描绘。 ＊调整 看线条有无零乱，多余。 叶是否长在枝上，大小有没有变化。 ３．任务：画一幅彩色枝叶。 ４．要求：勾线整洁，完整，上色有变化，