音乐兴趣小组活动记录(最新版-修订).pdfVIP

范各庄小学音乐器材室活动记录 辅 导 参 时间 第一周 地点 音乐室 蔡济仙 16 人 教师 人员 活动内 表演唱 容 1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、 踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。） 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 过程 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 活动 学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。 效果 1 辅 导 参 时间 第二周 地点 音乐室 蔡济仙 20 人 教师 人员 活动 表演唱 内容 一、聆听《拉起手》 教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感 受。 活动 二、表演 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 过程 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动 学生表演训练，活动效果良好。 效果 2 辅 导 参 时间 第三周 地点 音乐室 蔡济仙 28 人 教师 人员 活动 表演唱 内容 一、聆听《明天会更好》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 活动 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 过程 活动 学生参与积极。 效果 3 辅 导 参 时间 第四周 地点 音乐室 蔡济仙 32 人 教师 人员 活动 表演唱 内容 一、表演《时间都去哪儿了》 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》 活动 的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到 音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 过程 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4 、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。