【K12学习】新人教版三年级上册数学第六单元解决问题教学设计教案.docVIP

K12 学习教育 新人教版三年级上册数学第六单元解决问题教学设计教案 新人教版三年级上册数学第六单元解决问题教学设计 教案 第六课时解决问题 课题 教材第 70-74 页。 课型 新课 教学目标 1 、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法，能够正确地进行估算，掌握乘除混合运算的运算顺序 和计算方法。 2、使学生认识到估算的价值。提高学生运用所学知识 解决生活中的实际问题的能力。 3、培养学生估算的意识和能力，体会数学与生活的密 切联系。 教学重点 掌握估算的方法，能正确进行乘除混合运 算。 教学难点 培养估算的意识和能力，提高运用所学知识解解问题的能力。 教具准备 课件 教 学 过 K12 学习教育 K12 学习教育 程 教 学 设 计 个性化调整或反思 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，在我们的生活中有很多问题师借助乘法计算解决的，今天我们就一起去看看生活中哪些问题是需要乘法 解决的？你能正确解答吗？ 二、探究体验，经历过程。 1、 教学例 7. 师：每张门票 8 元，有 29 人参观，带 250 元买门票够 吗？ 引导学生分析题意。 要想知道带 250 元钱够不够，必须先知道 29 人卖门票 共需多少元。也就是要先算出 29× 8 得多少，然后和 250 元 比较一 下。 生： 29× 8 我还没有学过，怎么办呢？ 师：这道题只要知道 29×8 的结果比 250 大还是小