(完整版)青岛版五年级数学下册教学计划.docVIP

青岛版五年级数学下册教学计划 一、学情分析 1、学生情况 定性描述： 五年级是两班合一的班级， 现有学生 64 人，男生 32 人，女生 人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。 绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识， 并能运用这些知识解决简单 的实际问题。 部分同学的思维较灵活， 有着揭示知识之间的联系、 探索规律的精 神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 定量分析：上学期通过期末考查考试可以看出，教学成绩比上学期有所提 高，但在全镇仍倒数。参加考试的有 64 人，总分 3026 ，平均 57.3 分，比上学 期增加 12 分。及格 26 人，比上学期增加 10 人；优秀 10 人，比上学期增加 9 人；最高 98 分，最低 11 分。各等级人数是 A 等 10 人，B 等 12 人，C 等 9 人， D 等 33 人。 有利因素：大部分学生能自觉遵守纪律，有上进心，上课认真听讲，按时完成作业，有一定的学习方法和经验。 不利因素：从上学期期末考试成绩看出，学生基础知识掌握太差，上课不认真听讲，作业不按时完成，学习积极性不高，甚至厌学。 2、教师情况 我从事教学工作 34 年，自己积累了一套教学方法，我要挺直