(完整版)中班科学《玩管子》教案.docVIP

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玩管子 设计意图:管子是日常生活中常见的材料, 孩子 经常能看见并能接触到,特此,根据中 班幼儿的年龄特征, 采用 游戏的形式, 引导幼儿通过探索玩管子的方式, 让幼儿进一步感知 管子的作用与乐趣。 活动目标 1.探索与体验用管子使物体改变运动方向的方法; 2.在玩中初步感知生活中管子的输送作用。 活动准备:自制设计图纸; 2 米长粗管子人手一根;各种配套水管转接口若干;乒乓球、 小汽车等滚动的辅助材料; 玩具 球门人手一个;管弦乐曲一首;脸盆一个(接水用);水一 大瓶。 活动过程 (一) 看一看、说一说管子,激发幼儿探索的兴趣。 1.提问: “今天老师给你们带来这这么多的管子,你们在哪看到过它们? ” 2.教师小结:哇,管子在我们的生活中无不不在,我们就跟管子做游戏吧! ” (二) 探索管子的玩法。 1.介绍材料及玩法。(师:老师准备了很多的小玩具,请你们想办法让小玩具从管子的 这头进去,从那头出来。) 2.幼儿自由探索各种玩法,教师指导。 3.有针对性的请个别幼儿说说玩的方法并演示。 4.教师小结:平放管子用力推就能把东西推出来,抬起管子不用力也能试物体从管子里 出来。 (三 )加深难度,探索让球从管子转弯进球门的方法。 1.师:我的球门转弯了,你们能把球送进球门吗? 2.教师出示各种形状的转接口 3.幼儿自由选择不同转接口, 玩球进门的游戏。 (引导幼儿尝试使用不同的转接口游戏) 4.请个别幼儿玩法。(师:探索有失败也会有成功,不过不断尝试总会成功的。) 5.教师小结:管子与管子的好朋友相互合作,就能使球转弯。这就是管子的神奇作用,可以按照我们的需要转弯。 (四)联系实际,按图合作设计管子路线。 1.出示示意图,观察水怎样从水厂送至新建小区。提问:一共有几根管子? 2.集体合作根据示意图连接水管。 3.验证结果,体验成功的乐趣。(将一瓶水从管子一头倒入另一头验证结果)

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