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中班音乐我爱洗澡教案
活动意图：
幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势
领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育
应该根据孩子的天分因材施教。
活动目标：
1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动
的乐趣。
2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交
流合作的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体
验
2、小猪头饰一个，喷水器一个
3、歌曲《我爱洗澡》
活动过程：
（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
1、师扮演小猪，垂头丧气地边走边说。
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2、玩《小手爬》游戏
3、创设情景，欣赏表演
A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们
吃水果。你们等等，我去拿。 （不小心摔倒了）
B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
C、小猪跳洗澡舞。
（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
1、小猪：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们
是怎么洗的？
2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
3、小结洗澡的过程
4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
5、鼓励一幼儿来领舞。
6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流
的快乐。
（三）、交流感受
1、小猪：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有
什么味道呢？
2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。
活动延伸：
鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐
学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。
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活动：
对幼儿来说， 4 岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都
是从年满 4 岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是
实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促
进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动
的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
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