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中班社会教案《节约用水，人人有责》
教者：徐明霞
活 目 ：
1.了解水与人 的密切关系，萌 保 水 源的情感。
2.能用 的 言 述自己的想法。
活 重点：
懂得 用水的道理
活 点：
了解水与人 的关系
活 准 ：
干枯的花、 衣服、 的用具、有关缺水的 件、 浪 水的 件、
片。
活 程：
一、 察交流分享， 入活??
1.出示干枯的花， 幼儿：花儿怎么了 ?它缺什么？幼儿回答后
再出示 衣服、 的用具，引出水。
鼓励幼儿大胆表述：你 能 一 水有什么用途？
小 ：水的用途可真多呀，植物需要水， 物需要水，我 人
更离不开水。
3.想一想：如果有一天要是没水会怎 呢？
二、 看缺水 件， 幼儿意 到水的重要性。
： 才你 的都是想象的，就在我 国家的一些地区，
生了 重的旱灾，就真的没有水了，你 想看看那里是个什么 子
？我 一起来看看吧。（播放 件）
小朋友看到 些 片， 你的心情怎么 呢？ （ 、悲 、 心??）
三、看浪 水的 件， 一步激 幼儿 用水的愿望。
：老 的心情和小朋友一 ，也非常的 ，旱区的人 是那
的渴求水，但老 却 我 身 有很多浪 水的 象， 小朋友
有没有 呢？（幼儿 手 言）
是小朋友 察到的浪 水的 象， 在我 一起来看看老 捕捉到
的浪 水的 片。（幼儿看 件）
四、幼儿分 用水的方法， 看幼儿 用水的 片。
1.你 浪 水 ?（浪 水的行 是不 的，如果我 大家
都那 浪 水，有一天我 也会像灾区的人 那 ， 会被渴死、 死。）
2.你 希望 的情况 生 ?(不希望 )那怎 才能 用水？
你 有什么好 法呢？幼儿 。
3. 看幼儿 用水的 片。
活 延伸： 一步激 用水的 任心。
1. 制作 用水宣 的 志牌，做 水 志画宣 画。
2. 小朋友戴上 用水宣 的 志牌，把自己做的 水 志
和宣 画布置起来，呼吁大家 极行 起来： 用水，人人有 ，
从我做起，从身 做起。
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