【K12学习】新人教版七年级音乐下册教学设计《渴望春天》教案.docVIP

K12 学习教育 新人教版七年级音乐下册教学设计《渴望春天》教案 《渴望春天》教案 教学目标： 1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌 曲明朗、愉快的情绪。 2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音 乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。 3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化。 4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验 人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音 乐活动。 教学重、难点： 1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴 望春天的心情。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 课前准备： 欣赏《春天在哪里》 ，播放一些以春天为主题的欢快的 音乐作品，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地走近春 天。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的 诗意、暖意和别样境界。课前创设适当的艺术环境，突出音 K12 学习教育 K12 学习教育 美的氛 ， 音 造一种 适、松弛的心情。 教学 程： 入： （在《春天在哪里》音 声中 入教室） ： 才播放的 段音 大家 非常的熟悉，能告 我它的歌名 ？ 生：《春天在哪里》 。 ： 首歌表 了什么啊？春天的歌。 在春天的脚步也慢慢走近我 的身 ，我想 同学 用自己熟悉的一些 、歌 有 来描述一下春天。 ：同学 表 的非常的好，在 短短的几分 内就 出了