小学一年级语文：《美丽的小路》教学案例.docx免费

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《美丽的小路》教学案例 一年级语文教案 【情景说明】 《美丽的小路》选自人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册。有爱护环境卫生的愿望和行为。是本文的教学目标之一。 【教学片断】 （案例描述） 课文学完了，我设计了一项特别的作业：你打算怎样为学校“美容”？用实际行动来完成。对于这项特别的作业孩子们显得很兴奋，热情很高。 一周后，该汇报作业完成情况了。 上课铃刚响，教室里叽叽喳喳，一只只小手举得高高的，小脸蛋涨得通红，孩子们争先恐后汇报自己的作业。 生：我有一天下课时，看见一个小同学把纸在地上，真脏！我上去拉住他，让他捡起来，他不理我，走了。 师：你知道这是为什么吗？ 生：不知道。 师：你对别人不对的行为能阻止，这很好。（转向同学们）说：那我们怎样做才能让那个小同学改正错误呢？ （学生纷纷举手） 生：说话要有礼貌。 生：说道理：我们要保护环境卫生，你扔一张纸我扔一张纸，那校园就太脏了。 生：如果他不捡，我就帮忙捡起来。 （我赞许地点点头） 生：昨天放学的时候，我看见我们班的翟一沣在摘花坛里的树叶，我刚劝他，他的脸就红了，还跟我说“对不起”。（这个同学发言时，翟一沣同学的表情很不好意思） 师：是啊，你做得很好，老师也为你高兴。（转向翟一沣）我想，你提到的那位同学今后再也不会那样做了。（翟一沣同学连连点头） 生：我值日那天，不仅把教室打扫干净了，还把我们一年级的走廊也打扫干净了。 师：你做得对。 生：我每天都把自己的垃圾用一个塑料袋装好，等放学的时候再扔到垃圾桶去，从来不乱扔。 师：你这个办法真好，想得非常周到，其他同学也可以向他这样做。 …… 一节课就这样过去了，听着孩子们发自内心的话语，感受着一颗颗纯洁的童心，我的内心充满喜悦。 【案例分析】