完整2020版高职高考语文总复习教材梳理23份10完美版.ppt

(四)词类活用 考情分析】 词类活用是一个重要的考点。继2011年仅作为一个干扰 项出现后,单独对词类活用进行考查的题目接连在 2014年至2016年出现。尽管2017年换成考查的是虚词, 但不排除以后还会考查词类活用的可能性  【考纲解读】 在2019年《广东省高职高考语文科考试大纲》的“古 代诗文阅读”具体要求中的第一点即是:理解常见文言实词 在文中的含义。而词类活用现象,在文言文中出现的频率相 当高。要牢固掌握古汉语中的词类活用,一方面要保持现代 汉语和古汉语的延续性,另一方面要掌握一定的规律,同时 要牢记一些典型的句子。另外,在文言文阅读量提高的过程 中,要有意地培养词类活用的意识,提高敏感度,阅读中遇到 某一个字不能用其本义或引申义去解释时,就应考虑到是否 存在活用的问题。  【知识梳理】 在古代汉语里,有些实词可以按照一定的表达习惯而灵活运用, 在句子中,临时改变它的词性和语法功能。这种现象就叫 “词类活用” 词类活用是在一定的条件下,即在一定的语言环境中临时表现 的某种语法功能,离开句子,离开语法结构,就不存在活用。 词的“活用”会使它原来的意义发生变化,一般是既保留了 原来的意义,又增加了新的意义 本小节内容涉及较多语法知识,为简单明了地加以呈现,我们采 用了较多的图表形式,同学们可以复制成小卡片随时复习。  、回顾现代汉语的语法公式 (定语)主语+〔状语〕谓语〈补语+(定语)宾语 名词能愿动词动词「趋向动词「 名词 代词介宾短语形容词介宾短语 代词 副词 部分同学在复习时,也许会觉得现代汉语的语法部分 较难,但那是判断文言词句是否“正常”的基本参照系,如 果和现代汉语表达习惯不一致,也就是“不正常”,那就可 能存在活用的情况了。所以,请务必排除畏难心理,记牢 面的表格。  、名词活用为动词 ()名词+名词 如果两者不存在修饰或并列的关系,那么前面的名词可能 会活用为动词 1.小明的爸爸→偏正短语 2.小明小赵→并列短语 个名词 【例1】请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词,并翻 译 (1)范增数目项王 (2)籍吏民,封府库。( 【答案 (1)目:名词活用为动词,用眼睛示意。 (2)籍:名词活用为动词,登记造册  (二)能愿动词(可、得、背、愿、欲、能)+名词(后面没有 其他动词 【例2】请指出下列句子中加点的词是不是名词活用为 动词,为什么?并翻译 (1)假舟楫者,非能水也。( (2)群臣吏民能面刺寡人之过者。 【答案】 (1)水:名词活用为动词,游泳。 (2)面:名词没有活用为动词,而是名词作状语,因为“面” 后面还有动词。  (三)名词+介宾短语(于+地点名词) 【例3】请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词 并翻译。 )沛公军(于)霸上 (2)沛公欲王(于)关中。( 【答案】 (1)军:名词作动词,驻军 (2)王:名词作动词,称王  (四)副词+名词 【例4】请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词, 并翻译 (1)亡去不义。( (2)二月草先芽。( 【答案】 (1)义:名词活用为动词,符合道义 (2)芽:名词活用为动词,发芽。 (五)所+名词 (1)我所说的就是你所想的。 (2)置人所罾鱼腹中。  、形容词活用为动词 般动词 (一)形容词+宾语(名词、代词、之)→意动 使动 在现代汉语中只有动宾短语,而没有形宾短语。但在古汉 语中恰恰存在着形容词后面跟着名词、代词或之的情况,形 式上构成了“形宾短语”。这和现代汉语发生了矛盾,这样 形容词就活用为了动词 我美丽你。(错误 我认为你美丽。(正确)(形容词作意动) 我使你美丽。(正确)(形容词作使动) 2.我打你。(正确  【例5】请指出下列句子中哪个词是形容词活用为一般 性动词,并翻译。 (1)吾妻之美我者,私我也。( (2)敌人远我,欲以火器困我。( 【答案】(1)私:偏爱。(2)远:远离 (二)所(能愿动词)+形容词 能愿动词在现代汉语中是作状语的,后面可以跟形容词,但 在古代汉语中存在着动词优先的原则,此时形容词作动词 1.秋毫不敢有所近。(近:接触,沾染) 2.则其好游者不能穷也。(穷:走到尽头)