人体解剖学课程标准解读最新.pdfVIP

《人体解剖学》课程标准 课程名称： 人体解剖学 课程性质：职业能力必修课 学 分：6 学分 计划学时：96 学时 适用专业： 高职针灸推拿 1．前言 1.1 课程定位：人体解剖学是一门研究正常人体形态和结 构的科学，是针灸推拿专业重要的基础课程。其任务是揭示人 体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联 属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。 1.2 设计思路：围绕针灸推拿专业培养目标，结合医疗岗 位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖 学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联 系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之 间的联系。 本课程安排在第 1 学期，课程总课时 96 学时，理论为 48 学时、实验为 48 学时。 2．课程目标 2.1 总体目标 ：本课程的教学目标是：使学生获得本专业必 须具备的正常人体形态结构的基础理论、基本知识和基本技能，为 学习其他基础医学和临床医学奠定基础。使学生树立辩证唯物主义 世界观，用实事求是的科学态度观察和分析问题，提高分析问题和 解决问题的能力。 2.2 具体目标 【知识教学目标】 1．掌握人体的组成和细胞、组织、器官、系统的概念和人体各 系统的器官组成。 2 ．掌握人体主要器官的位置、形态、结构。 3 ．掌握人体主要器官的微细结构。 4 ．熟悉人体各系统和人体主要器官的功能。 【能力培养目标】 1.熟练掌握人体器官的观察方法，确认主要器官的位置、形态、 结构和毗邻关系。 2.熟练掌握某些主要器官的体表投影；熟练掌握与专业有关的 骨性、肌性和皮肤标志。 3 ．能用显微镜观察的方法和电化教学手段观察并理解主要器官 的微细结构。 【素质教育目标】 1.树立辩证唯物主义世界观。 2.培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。 3.运用理论联系实际的学习方法，具有较强的动手能力。 4.树立牢固的职业理想，具有良好的医德医风。 三、课程内容、要求及教学设计 序 教学 教学 教学 知识目标 能力目标 课时 号 项目 任务 设计 人体解 剖学概 l.掌握解剖学姿势和常用的方位术语。 以解剖 人体 述、解 2.掌握人体结构的组成概况。 学在医 1 （ 解剖 明确常用解 一 剖学姿 3.熟悉人体各系统在整体中的作用及其相互关 学中的 理论） 学绪 剖学术语 势及 系。 地位引 论 用方位 4.了解人体解剖学的定义、研究对象及其意义 入。 术语 一）运动系总论 1．掌握人体骨的名称、形态和结构。 2．了解骨的化学成分及年龄变化，骨的发生、 发育概况以及骨性标志。 3．掌握骨连结的类型，关节的结构和运动方式。 4．熟悉肌的形态、结构，起止、辅助装置。